下列观点不正确的是（）A．要解决我国个人收入分配不公问题，就

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下列观点不正确的是（）

A．要解决我国个人收入分配不公问题，就必须从根本上改变我国的分配制度

B．我国的分配制度是由基本经济制度决定的

C．合理的收入分配制度是社会公平的重要体现

D．我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存

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英国生物学家罗特说：“在科学上，‘设想’的主要职责与其说是真实，不如说是有趣而且有用。”这说明:

A．科学的职责是探索真理

B．兴趣是学习活动的强大动力

C．要树立正确的学习观念

D．学习中要学会“设想”

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“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们：
①学习有利于完善、提高自我
②学习有利于形成良好的性格
③多读书就一定会成才
④学习对我们的生存与发展影响深远

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

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你最愿意与下面那位同学做朋友？

A．小文：“学习那么差，我才不搭理他们！”

B．小沽：“就算我错了。我也绝不道歉！”

C．小新：“切！你们什么都不懂，还是得听我的。”

D．小明：“教会你解这道数学题，我也很开心啊。”

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数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。这事要不要跟老师说呢？正确做法是：

A．不能跟老师说，怕老师批评

B．不要跟老师说，怕损害老师的形象

C．应该跟老师说，与老师主动沟通

D．应当埋怨老师，坚决不原谅老师的错误

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周末，小明认真完成了老师布置的作文。但是在周一的语文课上，小明的作文却受到了老师的批评。下列想法有助于解决问题的是：

A．老师看我不顺眼，故意找碴

B．无所谓，用不着生气，反正我已经做完了

C．老师的批评是对我的一种促进和期盼，说明我还有需要改进的地方

D．要控制好情绪，不必在意老师批评

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