电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关。李明同学要通过实验探究电功跟电压的关系,他选用的器材如图所示。其中甲、乙两容器完全相同,电阻丝R1的阻值大于电阻丝R2的阻值。 (1)请你用笔画线代替导线,帮他把实验电路连接完整。 (2)他在该实验中选用两根阻值不同的电阻丝,其目的是 ▲ 。(3)在这个实验中,李明是通过观察比较 ▲ 来比较电流做功多少的。电流通过电阻丝 ▲ 做的功多(填R1或R2)。 (4)由这个实验可以得到的结论是 ▲
如图所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持在______位置静止,达到平衡状态.这样做的目的是: .(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:__________________.他这样得出的结论是否合理?_______;为什么?_______________________.(3) 如图20所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将_____(变大/变小/不变),其原因是 .
用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中RX为待测电阻,R为电阻箱,S为单刀双掷开关,R0为10Ω的定值电阻.某同学用该电路进行实验,主要步骤有:A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I,B.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大,C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I,D.读出电阻箱的示数R。(1)上述步骤的合理顺序是 (只需填写序号)。(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示,则它的示数为 Ω。则待测电阻的阻值为 Ω。(3)下列四组方法中与本实验所采用的物理思想方法相同的是( )A.研究电流时,将它比作水流B.研究动能大小时,用木块移动的距离来反映动能大小C.探究电流与电压的关系时,保持电阻一定D.用总电阻替代两个串联的电阻
下面是某同学所做的“探究电流与电阻的关系”的实验。⑴请用笔画线代替导线,按照图所示的电路图,将实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当)。⑵闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到 端(填“A”或“B”)。实验过程中,小华每次改变电阻R的阻值后,通过调节 ,始终保持 示数不变。
⑶上表是小华实验过程记录的数据,可以初步得出的实验结论是 。⑷在做第五次实验时,同组的小明在没有改变滑片P的位置,直接将R的阻值从40Ω换成50Ω后,跟着就记录了电流表的示数。这个示数可能是( )A.0.15A B.0.14A C.0.12A D.0.1A⑸另一组同学得到的数据得到如表的实验数据,根据数据可知:电流与电阻 (成/不成)反比,这与欧姆定律 (相符/不符),其原因是 。
为了比较水和沙子容热本领的大小,小明在2个相同的烧杯中分别装入水和沙子。用两个相同的酒精灯对其加热。⑴在实验前要控制水和沙子的初温和 相同。⑵加热过程中,水和沙子吸热的多少是通过 来反映的。(选填“温度计示数”或“加热时间”)。⑶实验时刻供选择的有①干沙子、②潮湿的沙子,你会选择 ;这样选择的原因是 。
如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。⑴实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉,此时应把杠杆左端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,达到水平平衡状态。⑵杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便根据这次实验得出了杠杆的平衡条件为F1l1= F2l2。他这样得出的结论是否合理? (填“合理”或“不合理”);理由是: 。⑶实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因可能是: 。⑷杠杆不处于水平位置能否平衡?小海和小红意见不同。小海认为能平衡,于是他每次让杠杆倾斜时静止,这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件。小海认为杠杆平衡不一定是水平的,这种说法对吗? (填“对”或“错”),小海这种方案与小红让杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为小海和小红哪位同学的实验方案好?请说明理由:答: 的实验方案好;理由是: 。