2010年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议上作政

更新 2022-09-03
科目政治
题型简答题
难度中等
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2010年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出，要改革收入分配制度。他表示，我们不仅要把社会财富这个“蛋糕”做大，也要把“蛋糕”分好。
（1）做大“蛋糕”的根本措施是什么？分好“蛋糕”体现了什么？
（2）党和政府改革收入分配制度，分好“蛋糕”的做法有什么意义？（至少写出三点）

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情景在线
情境一：周末晚上，小芸在家上网时，看到一个有关城管打商贩的帖子并有很多人跟帖，事后知道帖子中发布的内容是一则谣言。
（1）面对网络谣言，她应该___________________________________________。
（2）理由___________________________________________________________。
情境二：小强无意中得知林林曾患重病，告诉了班上很多同学。林林十分生气，便捏造事实，逢人就说小强考试作弊。
（1）林林侵犯了小强的_________________权利。
（2）面对小强的行为，林林的正确做法是__________________________________________
____________________________________________________________________。
情境三：日本安倍政府否认侵略的言论，激起了全体中华儿女的极大愤慨，小华在个人网站列举事实，揭露日本的罪恶行径。
（1）小华是在履行公民的_____________________________________基本义务。
（2）你认为小华的行为符合“__________________________________________________
_________________________________________”的基本道德规范的要求。

题型：未知
难度：未知

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阅读材料，回答问题。
2012年3月1日下午，在课堂上完成一纸遗书后，福建省漳浦县前亭镇过港村五年级小学生小美(化名)和同桌小华一起跳进了一口2米多深的池塘。等到家人发现为时已晚，如花般的生命消逝在池塘里，留给父母无尽的悲痛。
（1）事情发生后，班主任想召开一期主题班会，你认为选以下哪个主题合适：（）

A．善待其它生命	B．实现生命价值
C．珍爱自己生命	D．学习雷锋精神

（2）班会上，同学们就该主题纷纷发表了自己的看法，也请你谈谈日常生活中我们该怎样珍爱生命，善待生命？

题型：未知
难度：未知

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七年级某班在学习了《做自尊自信的人》、《做自立自强的人》之后决定以 “做自信自强的人”为主题举行一次手抄报展示交流活动。在活动现场，有同学别出心裁的制作了“留白式”的手抄报，请你参与到活动当中来，将这份留白的手抄报补充完整。
做自信自强的人
自信者的心理品质
（1）①_________________________②_________________________
走向自强我有我主张
（2）①_________________________②_________________________
（3）名人名言
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
(1)请在横线上补充自信者所具备的一些良好的心理品质。
(2)请在横线上填写走向自强的方法。
(3)请填写两条与主题相关的名人名言。

题型：未知
难度：未知

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材料一:某校学生小齐在家备受宠爱,爸爸妈妈平时对他照顾得无微不至。有一天,爸爸妈妈因为单位有事要加班都不能回家做饭。小齐回家后等到深夜,觉得又冷又饿,不由地号啕大哭……
材料二:我国著名的教育学家陶行知曾说过:“滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉。”
阅读上述材料,运用《思想品德》七年级下册有关知识,回答以下问题:
(1)材料一中小齐的表现反映了什么问题?
(2)结合陶行知的名言,谈一谈青年人为什么要学会自立。
(3)结合上述两则材料,说一说中学生应该怎样培养自立能力。

题型：未知
难度：未知

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今年1月26日，2010年度中国正义人物评选活动结果揭晓，打假斗士方舟子，勇擒劫匪的富豪、广东东莞企业家刘伯权，南平校园凶杀案见义勇为五勇士，2010年中超联赛“金哨”孙保洁等十位个人和团体获评“2010年度中国正义人物”。自2009年开始的“中国正义人物”评选活动旨在通过该活动弘扬社会正气，彰显公平正义，表彰道德楷模，为和谐社会的公德建设作出积极贡献。
（1）结合2010年度中国正义人物的事迹，请谈谈你对正义的理解。
（2）我们中学生应如何做一个有正义感的人？

题型：未知
难度：未知

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