下图表示某种生物生殖与发育过程中，细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线，试据图回答下列问题：
(1)图中实线表示_______________含量的变化。
(2)图中可以肯定为初级精(卵)母细胞的点是___________点。
(3)图中I～K表示的阶段为细胞______分裂的__________期。
(4)图中表示着丝点分裂的点有_________，表示同源染色体分开进入子细胞的点是__________。
控制小鼠体色的基因位于常染色体上，且存在某种基因纯合致死。灰色基因（A1）可以突变成黄色基因（A2），也可以突变成黑色基因（A3）。为研究A1、A2、A3的显隐性关系，实验小组从自然种群中随机选择多对小鼠杂交，单独观察每对亲本产生的子代体色，结果如下：
请回答：
（1）根据上述材料可知基因突变具有___________________的特点，小鼠基因A2相对于基因___________________（填字母）为显性。
（2）据表推测___________________（填字母）基因纯合致死，小鼠体色的基因型有___种。
（3）随机选择一对黄鼠与黑鼠交配，子代表现型及比例为___________________。
（4）亲本为灰鼠和黄鼠，子代能否产生黑鼠？___________________，请用遗传图解说明。
下图表示温带地区光周期信号对斑尾林鸽生殖内分泌的调控过程，请回答：
（1）冬至后，日照时数逐渐变大，下丘脑光周期感受器受到刺激，其神经分泌细胞分泌的激素a为______________，垂体细胞分泌的激素b的靶细胞是______________，此过程调节方式为______________（神经/体液/神经—体液）调节。
(2)夏至后，日照时数逐渐变短，刺激下丘脑合成促性腺抑制激素，使激素b、激素c的分泌量减少，此调节过程______________（属于/不属于）反馈调节。
（3）光周期对野生鸟类生殖内分泌的调控，体现信息传递在生态系统中的作用是________________________________________________________
（4）不同环境中鸟类生殖内分泌的调控各有特点，体现出生物的多样性。生物多样性的形成是______________的结果。
基因工程打破了物种之间交流的界限，为花卉育种提供了新的技术保障。下图为花卉育种的过程（字母代表相应的物质或结构，数字代表过程或方法）。
（1）下图A为4种限制酶的识别序列和酶切位点，图B为含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切点。若需利用酶切法获得目的基因，且只选择一种限制酶，则最好应选择的酶是。
（2）②所常用的方法是_______，检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因，需要采用________技术。
（3）培育转基因花卉主要运用了转基因技术和技术。③、④过程的理论依据是__________.
黄瓜植株的性别类型多样，研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m控制着黄瓜植株的性别，M基因控制单性花的产生，当M、F基因同时存在时，黄瓜为雌株；有M无F基因时黄瓜为雄株；mm个体为两性植株。
（1）雌株个体在做杂交亲本时无需，可极大简化杂交育种的操作程序。
（2）研究发现，雌花在发育初期为两性花，后来由于基因的调控导致雄蕊败育。从细胞生命历程的角度来看，雄蕊败育的过程属于。
（3）育种学家选择两个亲本杂交，得到的后代全为雄株，则这两个亲本的基因型为
，这些雄株与MmFf植株杂交，后代的表现型及比例是。
（4）研究发现，基因型为mm的植株存在表型模拟现象，即低温条件下mm植株也有可能表现为雌株。现有一雌株个体，请设计实验探究它是否为表型模拟。
①将此植株与杂交，得到种子，在正常条件下种植。
②观察后代的表现型：
如果，则说明被测植株为表型模拟；
如果，则说明被测植株为正常雌株，不是表型模拟。
为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆。对比研究荔枝-山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如下图。
请回答：
（1）调查各类昆虫的种群密度能否都用样方法？_______理由是__ _______。
（2）据图分析，复合种植园中害虫明显减少，原因是________的比例增加，通过_________等种间关系消灭害虫。
（3）山绿豆耐阴性好，营养丰 富，可作为饲料，选它跟荔枝搭配种植，可提高生物群落对_________的利用率。无论哪种种植模式，荔枝园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是_________。
（4）复合种植园中，腐生性昆虫属于________。 与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的_______结构更为复杂，抵抗力稳定性更高。
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