某同学在利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作，其中错误的做法是
A.在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个
B.在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各30个
C.在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球
D.在抓取10次后统计分析彩球组合类型比例
相关试题
右下图是黄海某种鱼的种群数量增长曲线。下列相关叙述正确的是 
| A．a点时组成该种群的个体全为幼年个体 |
| B．b点时的种群大小能够提供最大持续产量 |
| C．c点时该种群年龄组成为衰退型 |
| D．d点时该种群增长率最大 |
图1表示突触及末梢（即一个完整的神经元模式）。图2表示突触的亚显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是 
图1图2
A．图1中 刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点 |
| B．图1中③内有2个完整的突触 |
| C．图2中CO2浓度最高处在⑦，该结构的作用是为神经兴奋的传导（递）提供能量 |
| D．图2轴突中的传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变 |
下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是 
| A．细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞 |
| B．细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露抗原 |
| C．合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的 |
| D．注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b |
预防流感的有效方法是接种流感疫苗。以下有关叙述正确的是
①当向人体注入流感灭活疫苗后，机体细胞免疫产生抗体 ②接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感 ③从免疫学角度考虑，流感患者可以通过输入淋巴因子进行治疗 ④从免疫学角度考虑，流感患者可以通过输入流感病毒疫苗进行治疗
| A．①②③ | B．②③ | C．④ | D．①②④ |
b代表T细胞受抗原刺激后分泌淋巴因子，淋巴因子可与抗原特异性结合
c代表效应T细胞，与靶细胞密切接触，使靶细胞中的抗原裂解死亡
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