相关试题
在长期的植物组织培养过程中，培养物胚的发生和器官形成能力下降，其中不可能的原因是（）
| A．植物细胞全能性的丧失 | B．染色体畸变或非整倍体产生 |
| C．组织或细胞中激素平衡被打破 | D．细胞对外源生长物质的敏感性发生改变 |
下图为某种高等动物生殖和发育的图解。有关叙述正确的是（）
| A．①④⑤过程中均有可能出现一个细胞含两条Y染色体的状 | |
| B．③过程依赖细胞膜具有一定的流动性，要利用诱导剂诱导其细胞融合 | |
C．在 ④过程用胚胎分割技术产生后代的性别和性状一定是相同的 |
D．若不考虑变异，④⑤过程中的体细胞DNA相同，mRNA也相同 |
下列关于细胞工程的叙述中，错误的是（）
| A．植物细胞融合必须先制备原生质体 |
| B．试管婴儿技术包括人工授精和胚胎移植两方面 |
| C．经细胞核移植培育出的新个体只其有一个亲本的遗传性状 |
| D．用于培养的植物器官或组织属于外植体 |
切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子 3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、e、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有2个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（）
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