荀子认为:“天地合而万物生,阴阳接而变化起。”;贝克莱说:“存在即被感知、物是观念的集合。”;朱熹认为:“理在事先,未有此气,已有此理。”。运用所学的《生活与哲学》有关知识分析上述三人的观点。
阅读材料,回答下列问题。材料:2014年12月9日至11日召开的 2015 年中央经济工作会议提出,要优化发展空间格局,重点实施“一带一路”。历史上,陆上丝绸之路和海上丝绸之路就是我国同中亚、东南亚、南亚、西亚、东非、欧洲经贸和文化交流的大通道。“一带一路”是对古丝绸之路的传承和提升,它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,打破原有点状、块状的区域发展模式,更强调相互之间的互联互通、产业承接与转移,加快我国经济转型升级。有人认为“一带一路”是根据人类主观意愿建立的新的联系。结合材料运用“实践及其特点”和“联系的客观性”的知识,简要评析此观点。(12 分)
阅读材料回答下列各问题材料:十八岁意味着青春和自立,意味着责任和使命。某中学高三年级同学以“我们是’90后’”为主题开展探究活动,请你一起参与![认识自我]对于“90后”的评价,大家莫衷一是:有人认为,“90后”是“温室长大的一代”、“迷惘的一代”、“垮掉的一代”,一代不如一代;有人认为,“90后”是“有爱心的一代”、“有担当的一代”、“可敬的一代”,一代牛过一代;还有人认为,对“90后’’的认识不能标签化……苏格拉底有句名言:未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己。[青春誓言]在学校举行的成人仪式上,l8岁的同学们欢聚一堂,在老师、家长、知名校友和各级领导的祝福下,向青春致礼,立下神圣誓言:“我已长大成人,永远做祖国忠诚的儿女,从今天开始,我以诚心对他人,以孝心对父母,以热心对社会,以忠心对国家!提高修养,增长才干。天地为鉴,国旗为证,十八而志,青春万岁!”。铮铮誓言蕴含了我们青年学子对崇高理想的追求,更是我们 “90后”学子的行动指南!请联系实际,运用矛盾分析法谈谈应怎样正确认识自我。并结合上述材料,从哲学角度为塑造“90后”形象,拿出你的个人行动方案,至少写出两条行动措施,并分析其哲学依据。
中国民间文艺家协会调查发现,我国230万个村庄中,依旧保存与自然相融合的村落规划、代表性民居、经典建筑、民俗和非物质文化遗产的古村落,已由2005年的5000个左右减少到如今的2000多个。江西历史文化悠久,古村落遍布江西各地,著名的就有安义古村、婺源古村、乐安流坑古村、兴国县三僚村等,但是随着城镇化的发展,这些古村也在慢慢的衰落。材料一:在保护古村落的同时,也要加快解决城乡发展不协调矛盾,党的十六大首次提出统筹城乡经济发展;十七大提出了“形成城乡经济社会发展一体化新格局”的战略目标;十八大提出了“形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系”的战略部署。在推进城乡一体化的过程中,也有不尽如人意的地方,有的地方步子走得太快,甚至出现损害农民利益的行为。对于这些问题,党和国家及时纠正,在2014年中央一号文件就提出“健全城乡发展一体化体制机制”,必须逐步开展村庄人居环境整治、推进城乡基本公共服务均等化、加快推动农业转移人口市民化,让农民工获得市民待遇,坚决反对急功近利,超越实际的做法。(1)材料一体现了唯物辩证法的发展观的哪些道理?材料二:在新农村建设过程中,伴随着中国经济社会发展的转型,关注经济发展质量被提到了前所未有的重要位置。从党的十八大到十八届四中全会,中央领导多次强调:经济社会发展不应片面追求GDP,将来的发展可能会经历一个中速增长期,很难长久保持两位数,但是只要保持住7%的增长,到2020年实现小康就完全有可能。2014年我国的经济工作,必须加快调整经济结构、转变经济发展方式,尊重经济规律,有质量、有效益、可持续的发展。(2)结合材料二,请运用真理的相关知识,分析对GDP认识的变化过程。
恩格斯说:“我们不要过分陶醉于我们对自然的胜利,对于每一次胜利,自然界都报复了我们”。北京每逢重大时间节点,各种各样的“蓝”就冒出来了。早先时候有“奥运蓝”,后来有“APEC蓝”,到现在有“两会蓝”。两会期间,有关部门并没有太多对空气质量刻意干预,没有出现像APEC期间工厂大面积停产、机动车严格限行的现象。“两会蓝”的形成,主要是因为那几天大气扩散条件好。人们盼望留住“两会蓝”,期望变成“天天蓝”,这成为对社会各方面的考验。有人说解决空气质量问题要靠政府,有人说解决空气质量问题要靠群众。结合材料,运用《政治生活》有关知识,分别论证这两种观点的依据。
【B】【思想政治-科学思维常识】 据报道,某文工团要排练一个大型表演,有关负责领导在一次会议上确定了各部门的任务后,让大家各自准备。于是大家分别筹划,各吹各的调,等到彩排时,发现表演无法展开,道具、服装、音响、灯光与演员的表演根本无法协调,导致彩排中断。 (1)在解决复杂问题时,我们应注意坚持的思维方法是 A.不完全归纳推理 B.分析与综合 C.发散思维 (2)结合上述材料谈谈该负责领导决策的错误。