燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖∶黄颖∶白颖=12∶3∶1。已知黑颖（B）和黄颖（Y）为显性，只要B存在，植株就表现为黑颖。请分析回答：
（1）F2中，黄颖的基因型为_________________________________。
（2）F2中，白颖占非黑颖总数的___________，黑颖中纯合个体所占比例是____________。
（3）若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为____________时，后代中的白颖比例最大。
（4）让 F2中的全部黄颖与白颖杂交，后代表现型及比例是 .
为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：
(1)实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3 d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平
如图所示，请据图回答：
①图中曲线a表示的激素是 。
②通过该实验，还可以给人启示，对于患 的病人可以实施手术治疗。
(2)实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3 d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因。
①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时， 合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。
②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的________就会抑制________和________的分泌活动，从而使相应的激素水平下降。
(3)实验三：为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在相同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。请改正该方案中的不足之处：
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(4)若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究结论。
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内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间联系的一种“语言”。据图回答：
(1) 当人在恐惧时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺细胞的信息分子A是来自神经元产生的神经递质，完成该调节过程的结构基础是______。
(2) 在寒冷时，甲状腺激素分泌增加，直接作用于甲状腺细胞的信息分子B是
来自 分泌的 。
(3) 在体液免疫过程中，抗原经吞噬细胞处理后，信息分子C通过________呈递给B淋巴细胞，导致其增殖分化，形成____________和____________。
(4) 由上可见，___________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
为研究高等动物神经调节，科学家进行相关实验。请回答有关问题：
（1）在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上（电表指针偏转方向代表电流方向）。静息时，电表没有测出电位差(如下图中①所示)。若在图①所示神经右侧的相应位置给予一适当的刺激，则电流表指针偏转的顺序依次为B→ 。
依据所观测到的电流表指针偏转情况，绘制出的电流变化情况曲线是下图中（ ）
该实验表明：在一个神经元内，兴奋是以 的形式沿着神经纤维传导的。
（2）某反射弧结构完整，效应器为骨骼肌。科研人员用电极分别刺激传入神经和骨骼肌，同时用电流表分别记录传出神经的电流变化情况，则两次电流表的偏转情况依次为 、 （填“偏转”或“不偏转”）。
（3）某研究人员通过实验分离获得两个蛙的心脏：第一个蛙心带有完整神经，第二个蛙心通过手术剔除全部神经。将两个蛙心都装上蛙心插管，并充以少量“任氏液”。持续刺激第一个蛙心脏的神经几分钟，发现心跳加速；随即将其中的任氏液吸出并转移到第二个未被刺激的蛙心脏内，发现后者的跳动也加速了。实验中的“任氏液”相当于蛙体内的 （填成分名称） ，以维持蛙心正常的生理功能。根据该实验，可以作出的推断为 。
右下图表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。请据图回答以下问题： 
（1）请解释在A、B、C三点时该化学反应的状况。
A：
B：
C：
（2）如果在A点时温度升高10℃，曲线会发生什么变化（用相应的曲线在右图表示出来）？
请解释原因。
（3）如果在B点时往反应混合物中加入少量同样的酶，
曲线会发生什么变化（用相应的曲线在右图表示出来）？
请解释原因。
母菌后离心处理，得到上清液（含细胞质基质）和沉淀（含细胞器）。将等量的上清液、沉淀和未经处理的匀浆，依次置入甲、乙、丙3支试管中，在氧气充足的条件下，分别进行3项独立的实验，请分析实验的结果：
___，乙管是_____ _____。（每空2分）
别滴加等量的丙酮酸后，乙管内的最终产物是____ _____。
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