下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤,请据图回答:(1)图E的操作方法可避免________________________;(2)图G所滴液体为碘液,它可把细胞核内的_______染成深色,便于观察;(3)若此序列图标表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤,则图D所滴液体应为______________;(4)临时装片制好后,应先置于_________(高、低)倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方,要将其移到视野正中央,应将装片向__________移动。
请根据下列有关实验装置或图示,回答问题: (1)甲图小烧杯中的液体是酒精,其作用是。 (2)乙图所示的过程表示植物细胞在。 (3)丙图为人体某处的血管分布示意图,其中字母A、B、C所指的是血管,且红细胞在B血管内是单行通过的,D是某种器官, “→”所指方向是血液流动的方向。如果A与右心室相连,C与左心房相连,则D是。
下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列问题:
(1)如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的? (2)若需探究水分对种子萌发的影响,应选用和两组培养皿做对照实验。 (3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要。 (4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析。 第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温度控制在20℃); 第二步:将一组培养皿置于的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间。 结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发(填“没有”或“有”)影响。
探究实验 蚯蚓生活在土壤中,以土壤中腐生的植物根、茎、叶为主食。蚯蚓在吃食物时有没有选择呢?请你就这一问题设计一个实验方案进行探究。 提出问题:? 作出假设:。 实验材料:、、、等。 本实验的变量是。
法国一科学家在研究牲口炭疽病时,进行了如下实验:把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病细菌注射,它们感染后没有发病,乙组没有进行注射。10天后,对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病细菌,经过一段时间后,甲组的绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡。请分析回答: (1)实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病,这种免疫是,属于人体防御病原体的第道防线。 (2)甲组绵羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病细菌,它进入羊体作为起作用,使体内产生具有免疫作用的物质,这种物质的化学成分是。 (3)乙组绵羊在实验中起作用。
有一次小刚从菜市场买了“黄豆芽”放在光下,下午打开一看,惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”。他把这一发现告诉了老师。老师说:“要解开这个谜只有靠你自己,你想办法自己探究吧。”你愿意和小刚一起来探究这个问题吗? ⑴植物呈现绿色,是由于植物体内含有叶绿素。你提出的问题:光能影响叶绿素的产生吗? ⑵针对提出的问题,作出假设:。 ⑶设计实验方案: 取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器内。 甲放在下培养,乙放在下培养。 ⑷实验结果:甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变绿。 ⑸得出结论:。