在分离纤维素分解菌的实验过程中，操作有误的是( )
| A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 |
| B．富集培养这一步可省略，但培养的纤维素分解菌少 |
| C．经稀释培养后，用刚果红染色 |
| D．对照组可将同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上 |
相关试题
下图表示生长素浓度对植物某器官生长发育的影响。下列叙述正确的是（）
| A．若d点表示植物茎向光侧浓度，则c可表示茎背光侧浓度 |
| B．若该图表示生长素浓度对芽生长的影响，则促进茎生长的最适浓度在ac之间 |
| C．给植物施加e点所对应浓度的生长素时，植物的生长不会受到任何影响 |
| D．ce段曲线的变化可用于解释横放植物根的向地生长 |
右图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是（）
| A．甲激素促进细胞分裂和组织分化 |
| B．乙激素主要作用是促进果实成熟 |
| C．苹果在成熟期只受丙激素的影响 |
| D．乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老 |
感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康值株高许多，由此可推测赤霉菌
（）
| A．能产生赤霉素，促进细胞伸长 |
| B．能产生促进植株增高的植物激素 |
| C．能产生赤霉素，促进植株发育 |
| D．能产生促进细胞分裂的物质 |
植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎杆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是（）
| A．赤霉素和生长素都是植物细胞内合成的微量有机物 |
| B．赤霉素促进茎杆伸长是通过提高生长素的含量而实现的 |
| C．图中赤霉素对①过程是促进，而对②过程是抑制 |
| D．赤霉素与生长素在植物体内表现为协同作用，因此他们的化学成分应该是相同的 |
粤公网安备 44130202000953号