下图A为二个渗透装置，溶液a、b为等浓度的同种溶液，液体c为清水；图B为“观察植物细胞质壁分离与复原”实验看到的紫色洋葱表皮细胞。请回答：
(1)(多选题)显微镜下某细胞处于B状态，则水分进出细胞的情况可能是（ ）
A．渗透吸水 B．渗透失水 C．渗透平衡
（2）一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统，因为图B中的
相当于图A中的2（半透膜），包含了
三部分。 相当于图A中的a溶液，若图B细胞是放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，4处的物质为 ，这种物质能到达4处是因为 。
(3)若把0.3g/ml的蔗糖溶液换为0.3g/ml的KNO3溶液，发生质壁分离后，不作任何处理质壁分离自动复原了。这是因为K+和NO3-进入了细胞，导致 浓度变大，细胞又渗透吸水。
（4）若要探究溶液浓度对渗透作用的影响，则要调整图A中的某一溶液浓度，调整后，a、b、c三种溶液浓度大小顺序最好为: ，并根据所学知识，在坐标图中用曲线表示实验过程装置1、装置2的液面高度变化趋势（二个渗透装置的起始液面高度定为0）。
用“ ”实线表示装置1的液面高度变化，用“ ”实线表示装置2的液面高度变化
低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物，如脂质过氧化产物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能够清除过氧化产物，从而增强植物的抗冷性。研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验，结果如下表。请回答：
| 组别 |
处理＋培养温度 |
SOD活性 (U/g·min) |
MDA(umovg) |
| 1 |
25 ℃的蒸馏水 浇灌＋25 ℃ |
7.3 |
29.4 |
| 2 |
①________ |
9.4 |
34.3 |
| 3 |
5 ℃的0.5 mmol/L 水杨酸浇灌＋5 ℃ |
10.3 |
33.8 |
| 4 |
5 ℃的1.0 mmol/L 水杨酸浇灌＋5 ℃ |
11.6 |
33.0 |
| 5 |
5 ℃的1.5 mmol/L 水杨酸浇灌＋5 ℃ |
13.6 |
31.5 |
| 6 |
5 ℃的2.0 mmol/L 水杨酸浇灌＋5 ℃ |
8.5 |
34.8 |
| 7 |
②________ 水杨酸浇灌＋5 ℃ |
7.9 |
35.4 |
| 8 |
5 ℃的3.0 mmol/L 水杨酸浇灌＋5 ℃ |
6.5 |
35.7 |
(1)低温迫使植物产生大量MDA，这些MDA会破坏细胞的脂质，由此可知低温伤害的细胞结构主要是________________________。
(2)表中①是____________，②是____________。
(3)实验中挑选的种子要用70%酒精进行表面消毒并用无菌水冲洗几次，目的是____________。在水稻种子萌发过程中含量迅速下降的激素是________。
(4)本实验需要控制的无关变量有______________。(至少写2点)
(5)请根据5 ℃条件下实验结果画出SOD活性与水杨酸浓度关系的坐标曲线图。
(6)本实验可以得出的结论是①__________________；
②水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响存在“两重性”的效应。
已知大麦在萌芽过程中可以产生α－淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α－淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：
| 试管 号 |
GA 溶液 |
缓冲 液 |
水 |
半粒 种子 10个 |
实验步骤 |
实验 |
|
| 步骤1 |
步骤2 |
结果 |
|||||
| 1 |
0 |
1 |
1 |
带胚 |
25 ℃保 温24 h 后去除 种子， 在各试 管中分 别加入 1 mL淀 粉液 |
25 ℃保 温10 min 后各试 管中分 别加入 1 mL碘 液，混匀 后观察 溶液颜 色深浅 |
＋＋ |
| 2 |
0 |
1 |
1 |
去胚 |
＋＋＋＋ |
||
| 3 |
0.2 |
1 |
0.8 |
去胚 |
＋＋ |
||
| 4 |
0.4 |
1 |
0.6 |
去胚 |
＋ |
||
| 5 |
0.4 |
1 |
0.6 |
不加 种子 |
＋＋＋＋ |
注：实验结果中“＋”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。
回答下列问题：
(1)α－淀粉酶催化________水解可生成二糖，该二糖是________。
(2)综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的________，这两支试管中淀粉量不同的原因是___________。
(3)综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该试验中GA的作用是____。
(4)综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_____。
随着科学技术的发展，人们可以根据需求来改造生物的性状。如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，据图回答问题。
(1)在此过程中涉及到的细胞水平现代生物技术手段主要有______。
(2)在基因工程中，我们称②为________，在②进入③之前要用_________等工具来构建基因表达载体，能实现②进入③的常用方法是_______。
(3)图中①一般经________处理可以得到③，从③到④的过程中一般利用去核后未受精的卵细胞作为受体，而不用普通的体细胞，原因是________。
(4)下列A～D中表示④到⑤过程中正确的操作方法的是________，把⑤送入⑥的最佳时期是________。
(5)⑦是⑥的后代，那么⑦的遗传性状和________最相似，为什么？__________。
如果②的数量太少，常用________来扩增。要实现⑦批量生产血清白蛋白，则要求③的性染色体是________，利用该方法得到的动物叫做_____。
(6)用这种方法生产药物与工厂化生产药物相比，前者的优越性在于____。
(7)⑦和某些转基因羊可通过分泌乳汁来生产人类所需药物，这类转基因动物被称为________。
中新社2010年10月25日报道，中科院昆明动物研究所季维智研究员领导的研究小组，日前成功培育出中国首例转基因猕猴。这一研究成果标志着中国科学家在非人灵长类转基因动物研究方面达到世界领先水平，为未来人类重大疾病的非人灵长类动物模型的深入研究奠定了坚实的基础。下图是转基因猕猴培育过程的示意图，请据图回答：
(1)过程②中常用________________的方法将目的基因导入受精卵。
(2)在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供CO2气体以维持________________。
(3)图中过程⑦称为________，为使代孕雌猴与供体雌猴生殖器官的生理变化相同，此前需对代孕雌猴作________处理。
(4)若要同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴，可对早期胚胎进行________，操作时选择发育到桑椹胚或囊胚期的胚胎。若选用囊胚期的胚胎，操作过程需要特别注意的问题是_____________________。
研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质，有人认为是一种能促使葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能促使蔗糖分解的酶。对此，研究人员设计并做了一些相关实验。
(1)要鉴定此物质化学本质是蛋白质还是RNA，可分别选用________试剂和________染液。
(2)要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶，研究人员设计了如上图所示的实验过程，请分析可能的实验结果。在水浴加热后，若两支试管均出现砖红色沉淀，说明____________________________，若两支试管均不出现砖红色沉淀，则说明_____________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________。
(3)若以上实验完成后，已经确定其为催化葡萄糖分解的酶，化学本质是蛋白质，需要确定其催化作用的最适温度，设计实验的基本思路是先确定____________________________，再参照上图中甲试管的处理方法进行实验。实验结束后，再选择其中砖红色沉淀最少的两支试管所对应的温度，设置____________，重复进行实验。
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