将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理（如图所示）。下列相关分
析错误的是
| A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组 |
| B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍 |
| C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBd |
| D．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产 |
相关试题
让Aa的植株自花受粉，在所结的30粒种子中，表现出显性性状的有13粒，表现为隐性性状的有17粒。对此正确的解释是( )
| A．减数分裂不正常 | B．获得的种子太少 |
| C．部分Aa的种子表现出显性的性状 | D．这一比例不符合基因的分离定律 |
假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )
| A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在 |
| B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1 |
| C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1 |
| D．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 |
下列哪项不属于孟德尔进行遗传实验研究获得成功的原因（ ）
| A．正确地选用豌豆作为实验材料 |
| B．先分析多对性状后分析一对相对性状的遗传 |
| C．运用统计学方法分析实验结果 |
| D．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证 |
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