2011年2月，德国和法国提出对欧元区经济政策进行监督的计划，欧盟领导人峰会上就此计划出现重大分歧，该计划中涉及的一系列问题引发了争论，包括废止薪资指数化和协调欧元区企业税率。这说明
①欧洲一体化进程充满了曲折
②欧盟仅是对欧洲经济问题进行协调的组织
③各国在经济事务中都有发言权，反映了世界经济新秩序已经建立
④经济区域集团化趋势下，欧洲各国的合作正在积极进行
| A．①④ | B．②④ | C．②③ | D．③④ |
相关试题
恩格斯说：“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的”。下列文学作品中能较好的体现恩格斯这一观点的是
A． B．C．D．
浪漫主义和现实主义是流淌在人类血液中的两大文艺因子。下列各项中与“浪漫主义——现实主义”的搭配结构不符的是
| A．古代中国： 《离骚》——《诗经》 |
| B．近现代世界：《西风颂》——《人间喜剧》 |
| C．近现代世界：《自由引导人民》——《伏尔加河上的纤夫》 |
| D．现代中国： 《茶馆》——样板戏《红色娘子军》 |
20世纪90年代，中共中央为实现我国社会主义现代化而做出的重大部署是
| A．开展真理标准问题的大讨论 | B．提出“百花齐放，百家争鸣”方针 |
| C．提出“三个面向”的教育方针 | D．实施“科教兴国”战略 |
“×××教授。1950年1月生，1968年中专毕业，1969年作为知识青年至黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济学系；1982年2月大学毕业后分配到统计局工作，1985年进入江西财经大学任教……1998年考入北京师范大学攻读国际金融博士学位；1996年至1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”该段个人履历反映了
| A．大跃进时期的教育对该人的成才起了积极的作用 |
| B．1977年恢复统一高考招生制度为该人人生的转折提供了机遇 |
| C．1972年中美关系正常化对该人成为教授至关重要 |
| D．《义务教育法》保障了该人少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础 |
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