某些铁、铝制品的表面常生成一层氧化物,其主要成分分别是氧化铁、氧化铝。请回答:(1)两种氧化物均能与盐酸反应,生成的两种盐的化学式分别为 、 。向这两种盐的溶液中分别滴加足量氢氧化钠溶液,可观察到:其中一种溶液中的现象是先产生白色沉淀,然后白色沉淀逐渐消失;另一种溶液中的现象是____(填序号)。 ①产生白色沉淀 ②产生红褐色沉淀③产生白色沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色(2)铝与氧化铁的反应可用于焊接钢轨,其反应的化学方程式为 。
铬及其化合物在生产生活中有很多的应用。 (1)有的铁制品如水龙头镀铬:一可以耐磨,这是利用铬的硬度大,硬度属于________性质(填物理或化学);二可以耐锈蚀,则铁制品镀铬、表面刷漆都能防止锈蚀的共同原理是 。 (2)酒精检测仪中使用了CrO3,CrO3中Cr的化合价为________,其检测原理为: C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4 = 2Cr2(SO4)3 + 2X↑+ 9H2O 则物质X的化学式为________。 (3)铬是一种重要的金属材料。某同学把表面用砂纸打磨过的铬片放入稀盐酸中,观察到铬片表面有气泡缓慢产生,该反应的化学方程式为: (注:常温下反应,铬显+3价)。由此可判断:Cr______(填“能”或“不能”)跟硝酸银溶液反应。
通过一年的化学学习,相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答下列问题。 (1)请写出图中标号a、b仪器的名称:a ;b 。 (2)实验室常用加热高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式为 ,选用的发生装置和收集装置是(填装置序号) 。 (3)已知CO2是一种密度比空气大,且能溶于水的气体。F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响。
元素X、Y、Z、M是初中常见的四种元素。有关信息如下表:
(1)M元素的名称是________________。 (2)Y形成的天然存在的最硬的物质是_________,此物质不属于_______(填“有机物”或“无机物”) (3)由X、Y两种元素组成的最简单的有机物是_______(填化学式),该有机物中X元素的质量分数为______________。 (4)由Y、Z两种元素组成的能用于人工降雨的固体物质是_______。 (5)由Z、M 两种元素按原子个数比1︰1组成的化合物,俗称_______,写出它与水反应的化学方程式_____________________。
多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识。 (1)从微观角度 (图为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题。) ①微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是________(填“原子”或“分子”),变化过程中,同种原子的个数___________(填“有”或“没有”)增减。 ②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为 。 (2)从反应类型角度 (一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例。) ①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是____________(填一种物质化学式)。 ②高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是________________________。 ③在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生置换反应,生成二氧化碳和_______(填化学式)。 (3)从能量变化角度 (借用图装置分别进行下列实验,认识物质变化中的能量变化) ①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,此时生石灰的作用是__________________________。写出生石灰与水反应的化学方程式____________________。 ②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水,其中能引起白磷燃烧的是_____ (填标号)。
在复习课上,化学老师指导学生从不同的角度对化学反应进行比较和归纳。例如:氢气、一氧化碳、甲烷在空气中燃烧都产生蓝色火焰;氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙等与盐酸反应时生成物中都含有氯化钙和水。同学们兴趣很高,也对学过的化学反应进行了归纳 (以下涉及的物质由C、H、O、Na、Cl、Fe、Ca中的一种或几种元素组成)。 (1)同学们归纳出能生成二氧化碳的化学反应,写出单质A燃烧生成二氧化碳的化学方程式_______________。 (2)某元素的单质B及其氧化物C分别可以和溶液D反应,分别生成浅绿色溶液和黄色溶液。写出B与D溶液、C与D溶液反应的化学方程式__________、__________。 (3)E、F、G分别与溶液D反应,均能生成两种维持人体正常生理活动所必需的物质。且E、F属于同一类别,G的俗称是_________。如果E由四种元素组成,E的溶液能与氢氧化钙溶液反应,得到白色沉淀和G的溶液,写出该反应的化学方程式_______。