下图表示基因型为AaBb的某二倍体动物的细胞分裂图像，基中图一代表部分细胞分裂示意图（局部），图二是该生物细胞分裂过程中DNA含量变化的数学模型（部分时期）。据图回答下列问题：
（1）图一中的丙细胞名称是 。若该细胞分裂过程中没有交叉互换和基因突变，请画出丙细胞分裂后产生的子细胞的示意图（标注出基因）。
（2）图二CD段对应细胞中染色体的主要变化是 ；当图二模型表示图一中乙细胞所对应的分裂方式时，DE段代表了该种分裂方式的 （时期）。
为研究汽车尾气中可吸入颗粒物对人成熟
淋巴细胞的影响，用含不同浓度颗粒物的培养液培养
淋巴细胞，48h后检测
+－
+－
酶活性及细胞活力。实验结果如下：
SDH是有氧呼吸的关键酶。细胞活力通过测定各组细胞
总活性来表示，用于反映颗粒物对细胞的毒性，
总活性由该组细胞数及每个细胞
酶活性共同决定。
（1）根据表中相关信息将答题卡中柱状图补充完整。
（2）细胞培养时，需使用血细胞计数板进行计数。请用方框在答题卡血细胞计数室中标出计数区域。
（3）本实验毒性评价指标所反映的颗粒物对T淋巴细胞的毒性，或表现为杀伤作用致细胞数减少，或表现为抑制了细胞的（生理过程）。实验数据表明，随着颗粒物浓度的增加，颗粒物对
淋巴细胞的毒性。
（4）汽车尾气中含有的多种致癌因子会损伤
，使基因和原癌基因表达异常。长期汽车尾气暴露的人群，其
淋巴细胞执行的免疫功能障碍，导致识别、攻击癌细胞能力降低，癌症发病风险提高。
氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将
分解成[
]和
，[
]可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[
]转变为氢气。
（1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的。
（2）
（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液（
组）和缺硫培养液（
组），在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。
实验结果：
组>
组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有作用。
为探究
、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液
为和。
（3）产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因。
（4）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是，因此可通过筛选高耐氧产投藻株以提高莱茵衣藻产氢量。
现有4个小麦纯合品种，即抗锈病无芒、抗锈病有芒、感锈病无芒、感锈病有芒，已知抗锈病对感锈病为显性，无芒对有芒为显性，且这两对相对性状各由一对等位基因控制。若用上述四个品种组成两个杂交组合，使其
均为抗锈病无芒，且这两个杂交组合的
表现型及其数量比完全一致。回答问题：
（1）为实现上述目的，理论上，必需满足的条件有：在亲本中控制这两对相对性状生物两对等位基因必须位于，在形成配子时非等位基因要，在受精时雌雄配子，而且每种合子（受精卵）的存活率也要。那么。这两个杂交组合分别是和。
（2）上述两个杂交组合的全部 植株自交得到 种子，1个 植株上所结的全部 种子种在一起，长成的植株称为1个株系。理论上，在所有 株系中，只表现出一对性状分离的株系有4种，那么，在这4种株系中，每种株系的表现型及其数量比分别是，和。
现有
两个密闭、透明的生态瓶，其生物组成和光照条件见下表。一段时间后，发现
瓶的生态系统较B瓶稳定。
| 生态瓶编号 |
光照 |
含微生物的泥沙 |
浮游藻类 |
水草 |
浮游动物 |
| A |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
| B |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
注"+"表示有，"-"表示有。
请回答：
（1）
瓶中微生物、浮游藻类、水草和浮游动物共同组成了一个，浮游藻类和水草的种间关系为。
（2）一段时间后，
瓶中浮游藻类种群密度，原因是；浮游动物的种群密度，原因是。
（3）生态系统中分解者的作用是。
小肠的吸收是指食物消化后的产物。水和无机盐等通过小肠上皮细胞进入血液和淋巴的过程。0.9%的
溶液是与兔的体液渗透压相等的生理盐水。某同学将处于麻醉状态的兔的一段排空小肠结扎成甲、乙、丙、丁四个互不相同、长度相等的肠袋（血液循环正常），并进行实验，实验步骤和实验结果如表：
 实验组别实验步骤 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 向肠袋内注入等量的溶液， 使其充盈 |
0.7％NaCl 10mL |
0.9％NaCl 10mL |
1.1％NaCl 10mL |
0.9％NaCl + 微量Na+载体 蛋白的抑制剂共10mL |
| 维持正常体温半小时后， 测肠袋内NaCl溶液的量 |
1mL |
3mL |
5mL |
9.9mL |
请根据实验结果回答问题：
（1）实验开始时，水在肠腔和血液之间的移动方向是：甲组从；丙组从。在这一过程中水分子的运动方向是从容液浓度处流向溶液浓度处。本实验中水分子的这种移动过程称为。
（2）比较乙和丁的实验结果，可推测小肠吸收
+时，需要的参与。
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