在探究植物光合作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：
（1）如图，甲植物罩上的是透明塑料袋，乙植物罩上的是黑色塑料袋。分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照，该实验的变量是 。
（2）两装置同时放在光下3-4小时，并将塑料袋中气体通过A、B两试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进试管内，能使带火星木条复燃的是 试管。
（3）实验后期塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成。
生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同。为选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。
（1）实验一：探究沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率。
实验处理及实验结果如下表。
①对照组的“？”应填＿＿＿＿＿。
②对照组能去除有机物的原因是＿＿＿＿＿。
（2）实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。
科研人员于某日9：00~ 17：00监测以上对照组和实验组的溶氧量变化，结果如下图。
①据图分析，实验组溶氧量的增加量比对照组＿＿＿＿＿，其主要原因是＿＿＿＿＿。
②综合实验一和实验二，有人认为比较适合治理该污染河流下游的沉水植物是金鱼藻，而有人认为实验二的数据还不足以支持此结论，理由是＿＿＿＿＿。
（3）若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计只需更改的一点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
土壤盐碱化是农业面临的重大难题，种植耐盐碱植物可有效开发和利用盐碱地。甜高粱具有较强的耐盐碱能力，为研究土壤盐含量对甜高粱成熟期茎秆生长的影响，科研人员将某农田分成5组，用5种不同含量的盐进行处理（如下表），以①组为对照，每组40株。该试验田采用人工播种，统一管理。成熟期取样，测定不同盐含量条件下的茎秆干重和茎秆糖含量，结果见图1、图2。
（1）实验中“减少偶然性”的措施是＿＿＿＿＿。
（2）随着土壤盐含量的增加，甜高粱茎秆干重的变化趋势是＿＿＿＿＿。
（3）结合图1和图2，综合分析土壤盐含量对甜高粱茎秆生长的抑制情况：＿＿＿＿＿。（2分）
（4）实验结果表明，第[ ]组的土壤盐含量最适宜种植甜高粱。该盐含量的土壤不适合种植大豆，理由是＿＿＿＿＿。
某校开展主题为“用微型盆景装饰我的生活”项目式学习。以下为部分活动任务。
（1）任务一：微型盆景植物的扦插
①裁去叶片的一部分，主要目的是＿＿＿＿＿。
②扦插前对插条进行消毒，目的是＿＿＿＿＿。
③植物扦插繁殖后代的方式属于＿＿＿＿＿。
（2）任务二：探究空气湿度对插条生根的影响
将插条分别置于不同空气湿度的环境中进行扦插，其他条件相同且适宜。
①小福设计以上实验记录表，一段时间后，需观察并记录的指标是＿＿＿＿＿。
②影响插条生根的非生物因素还有＿＿＿＿＿。（写出一种即可）
（3）任务三：微型盆景的展示与评价
从评价维度与评价水平分析，小福的作品被评为优秀的依据是＿＿＿＿＿。
食品保存不当，容易发霉变质。为探究发霉变质的食物是否会对小白鼠的肠道产生危害，某实验小组用三组生理状况相似的健康小白鼠按照下表的处理方式进行实验，在相同且适宜条件下连续喂养20天，结果如下：
（1）本实验提出的问题是__________。
（2）实验中设置A组的目的是__________。
（3）三组实验要选用数量相同的小鼠，其目的是______________。
（4）食物腐败主要是由于______和真菌的生长繁殖引起的。
（5）生活中有许多防止食品发霉变质的方法。若要为鲜牛奶保鲜，简要说出你所选用的方法，并阐明其中原理。
某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验，请回答问题：
实验步骤：
①距离 的灯泡 处，分别安放一个相同的装置（如图一），并标记A组、B组、C组。
②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。
③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次求平均值，绘制成柱形图（如图二）。
（1）实验中气泡内气体是______，产生的气泡数目越多，表示金鱼藻的光合作用越______。
（2）该实验的变量是______。
（3）该实验得出的结论是______。
（4）实验过程中，观察记录数据，重复三次求平均值的目的是______。
（5）根据实验分析，遇到阴天时可通过适当______以保产增产。
（6）若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原来实验的基础上增加了D组，你认为D组应该如何设置？____________________________。
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