是某实验小组在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中所用导体的相关物理量
的记录：
| 导体编号 |
A |
B |
C |
D |
| 长 度（m） |
1.0 |
1.0 |
1.0 |
0.5 |
| 横截面积（mm2） |
1.2 |
1.2 |
2.4 |
1.2 |
| 材 料 |
镍铬丝 |
锰铜丝 |
镍铬丝 |
镍铬丝 |
（1）影响导体电阻大小的因素较多，因此本实验要采用的探究方法是_______________；
（2）选用导体AD，可探究导体电阻大小与______________是否有关；
（3）要探究导体电阻大小与导体材料是否有关，应选用____和____两根导体。（以上两空选填导体编号）
甲、乙两组同学利用图22所示的电路测定小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电压为2.5V，所用滑动变阻器铭牌上标有“100Ω 2A”的字样，电源电压不变。
（1）两组同学连接电路后，按照正确操作，在闭合开关前都把滑动变阻器的滑片滑到了最左端。请用用笔画线代导线，将电路补画完整。
（2）实验中，两组同学小灯泡都不亮。两表的示数分别如下，请你帮他们分析灯泡不亮的原因（电流表、电压表均正常）。
| 组别 |
电流表/A |
电压表/V |
灯泡不亮原因 |
| 甲组 |
0.3 |
0 |
|
| 乙组 |
有偏转，但很小 |
有偏转，但很小 |
|
（3）某组同学排除故障后，再次闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，当观察到电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图23所示为_____A，则小灯泡的额定功率为_____W。他们把灯一直亮着，等到老师来检查时，却发现电流表的示数_____（选填：“增大”“减小”或“等于”）了，电压表的示数增大了。老师笑了笑：“知道为什么吗？”，若是你，怎么回答？___________________。
小明和同桌刘丽在实验室用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验。
(1)他的实验装置如图21所示，若你是同桌刘丽，请帮他指出该装置中的两处错误：
①______________________________；
②______________________________。
(2)错误改正后，小明将点燃的蜡烛、凸透镜固定好位置后，无论怎样移动光屏，在光屏中心都只能看到一个大小不变的圆形光斑，原因是______________。
(3)实验时，小明在光屏上看到清晰的倒立的缩小的像，此时物距______相距（选填：“>”“<”或“=”）。小明对同桌刘丽说：“这不就是照相机的原理么。” “上次我拍的一张照片前面的小路很清晰，想要拍的后面远景却很模糊，为什么呢？”。刘丽笑了笑，在这次实验的基础上，把蜡烛________(选填：“远离”“靠近”)透镜，模拟了远景模糊的现象。接着，她又模拟了站在原地拍摄的应对方法：___________。
小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。
（1）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图19所示方法进行测量，矿石的体积是______cm3；
（2）用托盘天平已测得矿石的质量是175g，则矿石的密度是_______kg/m3；图A到图B的操作会引起密度测量值比真实值_______(选填：“偏大”、“偏小”或“不变”)；
（3）用已调节好的托盘天平测矿石质量时，增加一个最小的砝码，指针右偏；减少后，指针又左偏。这时应该_________。
（4）小明后来改进了试验方案，如图20，只需两次测量。第一次弹簧测力计的示数为矿石的_____，应用字母_____表示；第二次测力计的示数为F。则矿石密度的表达式为ρ=______。
如图18所示，在“探究影响电流做功因素” 时。小明用两个不同的灯泡设计了如图实验，他是通过观察比较___________来比较相同时间灯泡做功多少的。这个实验得出的结论为__________________________。
要继续探究电流做功与电流大小的关系，他应怎样设计实验呢？请你帮他在虚线框中画出电路图。
某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系。
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜 想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），一个滑动变阻器，导线若干。
【实验过程】
（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。
（2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是 。
（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想 是正确的。他选择的是 Ω的电阻。
表一 表二
（4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想③是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是 。
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