在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。如下图是某高等动物一个表皮细胞（基因型是DdEeFf）发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d, E和e ，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）
（1）该细胞在发生有丝分裂交换后，产生子代表皮细胞的基因型不可能是 。
| A．DdEeFf | B．DDEEFf | C．DdEeff | D．DdEeFF |
（2）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，写出该生物产生的配子的基因型
（3）如果此图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，写出由它产生的配子的基因型
血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，机体内有多种激素能够调节血糖的含量，但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。请回答：
（1）胰岛细胞分泌激素，除了直接感受 含量的变化而发挥调节作用外，还可受 发出的神经控制，间接发挥调节作用。
（2）当机体处于不同的功能状态时，血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值（I／G）不同。在摄食后，I／G变 （大或小），这是由于 所致；当饥饿或长时间运动时，I／G变 （大或小），有利于促进 ，维持血糖水平。若将胰高血糖素注射到体内，血糖浓度将 ，原因是 。
（3）将胰岛B细胞分别接种于含5．6 mmol／L葡萄糖（低糖组）和1 6．7 mmol／L葡萄糖（高糖组）的培养液中，培养一段时间后检测，高糖组释放胰岛素多。此结果说明 。
（4）利用细胞体外培养方法验证：胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素。实验方案如下：
①用高糖培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；
②用含滤液的培养液培养胰岛B细胞，一段时间后测定培养液胰岛素的含量。
请指出上述方案的错误：
① ② ，
下图表示夏季晴朗无云的某天，温室中某种植物二氧化碳吸收和释放速率变化曲线，请据图回答问题：（C、F为与横坐标的交点）
（1）在24小时内，植物光合作用强度和呼吸作用强度相等的是__________点所对应时刻。
（2）在24小时内，植物内积累有机物速度最快的是__________点所对应时刻。
（3）一天中，叶肉细胞叶绿体中C5含量最高的是图中的__________点所对应的时刻。
（4）若在晚上12时突然给予适宜光照，短时间内叶绿体内C3含量将 （增加／减少／不变）。
（5）分别于E、G两点对应的时刻，取该植物相同部位的叶片制切片，经碘液染色，观察叶肉细胞的颜色。上述操作的缺陷是_______。经改进，实验结果是E点比G点颜色___（深、浅）。
东海原甲藻（简称甲藻）是我国东海引发赤潮的藻种之一，研究甲藻光合作用的生理特性可为认识赤潮发生机理提供重要信息。
（一）某研究小组探究pH对甲藻光合作用的影响，设计了以下实验：
将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养，各组藻液pH分别设定为6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，在黑暗中放置12h，然后在适宜光照等相同条件下培养，随即多次测定各组氧气释放量并计算净光合速率。将实验结果绘制成上图。
（1）本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定 吸收量来计算净光合速率。
（2）黑暗放置过程中，藻液pH会有所变化，因此在测定氧气释放量前，需多次将各组pH分别调到 ，这是控制实验的 变量。
（3）若甲藻长时间处于pH10.0条件下，甲藻 （能、不能）正常生长繁殖，请据图分析并说明原因： 
。
（二）研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。根据实验结果得出：甲藻生长繁殖的适宜温度为15℃~30℃。最适温度为25℃左右，当温度为9℃和33℃时，甲藻不能正常生长繁殖。请根据这些信息在右图中画出净光合速率随温度变化的示意曲线。
研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理右图所示。请分析回答：
（1）神经细胞中的ATP主要来自 （生理过程），其结构简式是 。
（2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来。最后剩下的是 。
（3）一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是： ①科学家用化学物质阻断 
后，发现靶细胞膜能接受到部分神经信号；
②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的 。
（4）为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时。然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的
百分率，经过多次试验后；所得数据如下表所示：
①该实验的因变量是 。
②实验数据表明，该实验因变量之间的联系是 。
③若用混有浓度为2ngmL-1的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻碍消化酶的 ，影响消化；妨碍 ，影响营养物质的吸收。
下图甲表示洋葱根尖的不同区域，图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化，图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化。请分析回答下列问题：
（1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是 ，进行实验获得图乙结果时，
（能/不能）利用图甲②区细胞为材料，原因是 。
（2）在a和c两时期， 催化mRNA分子合成，在e时期，最活跃的细胞器是 。
（3）丙图②③表示的生理变化过程分别发生在图乙的 阶段（填文字）。
（4）在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是 。
（5）图乙表示d、e阶段细胞质中mRNA明显
减少，最可能的原因是 。
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