互花米草是多年生草本植物，原产北美洲，由于有意引入和无意传播，目前在我国大部分省市的滨海湿地分布广泛，严重影响了当地植物的生存。科学家以某湿地的本地芦苇和互花米草为研究对象，在实验室中进行了相关的研究。请分析回答：
（1）当其他条件均适宜时，互花米草和芦苇在不同光照强度和CO2浓度条件下的净光合速率如下图1、图2所示。
据图1分析，在光照强度为800
mol/（m2·s）的条件下，当CO2浓度超过400mol/时，限制互花米草净光合速率增加的外界因素最可能是 。据图2分析，影响芦苇净光合速率变化的外界因素是 。比较图1和图2，当CO2浓度为800 mol/mol时，光照强度的变化对 的净光合速率影响较大。
（2）据图3可知，随着实验容器中CO2浓度的升高，互花米草和芦苇的呼吸速率均呈现下降趋势，这可能是由于容器中O2浓度降低，主要是抑制了植物细胞 的某一阶段所致，此阶段发生的场所是 。比较A、B两条曲线，当CO2浓度超过400mol/mol时，随着CO2浓度升高， 
。
（3）科学家调查了该湿地滩涂自然植被分布情况，大致为：中潮滩下缘和低潮滩分布藻类植物，中潮滩上半部和高潮滩分布海三棱蔗草，高潮滩上半部为芦苇
带，这种分布体现了群落在 上具有分层现象。
（4）互花米草由于具有促淤造陆的功能而被引入，引入后主要分布在芦苇带，它与芦苇之间的关系表现为 。作为入侵植物，它最终会导致湿地生态系统生物多样性 。
［生物—选修1：生物技术实践］大肠杆菌是人和许多动物肠道中的主要细菌，若水中大肠杆菌超标，说明水源可能被粪便污染。伊红美蓝培养基可用于检测水中大肠杆菌的数量。回答下列问题：
（1）伊红美蓝培养基含有大肠杆菌生长繁殖必须的 四类营养物质，大肠杆菌的代谢产物会和伊红、美蓝发生反应，使菌落呈现 色。伊红美蓝培养基属于 （填“选择”或“鉴别”）培养基。
（2）某水样的大肠杆菌严重超标，需采用稀释涂布平板法统计样品中活菌数。当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的 。一般选择菌落数在 的平板进行计数，这样统计的菌落数 （填“大于”、“等于”或“小于”）活菌的实际数目。
（3）用大剂量紫外线照射大肠杆菌，获得了变异菌株，这种变异来源于 。利用平板划线法对该变异菌株进行纯化，在第二次以及其后的划线操作时，菌体来自 。
已知玉米高杆（A）对矮杆（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性，非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色。回答下列问题：
（1）用碘液处理基因型为 的植株花粉，在显微镜下可观察到蓝色花粉∶棕色花粉接近1∶1，出现该结果的根本原因是 。
（2）用高杆糯性和矮杆非糯性的两杂合玉米植株杂交，F1的表现型及比例为 ，该实验结果 （填“能”或“不能”）证明A、a和B、b两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。
（3）已知基因A、a位于9号染色体上，9号染色体异常的花粉不能参与受精。现有基因型为Aa的植株甲，其细胞中9号染色体如图所示。
①利用测交实验确定植株甲的A基因是位于正常染色体上还是异常染色体上，若测交后代 ，则证明A基因位于异常染色体上。
②假设9号染色体部分缺失的花粉不能参与受精，是花粉致死造成的。为验证该假设，用植株甲通过 （技术）获得单倍体植株，若单倍体植株 ，则上述假设成立。
下图为某农田生态系统的局部能量流动示意图，字母表示能量值。据图回答下列问题：
（1）流经该生态系统的总能量为 （填字母）。伴随能量的输入，碳元素以 形式进入生物群落。f表示生态系统中能量的输出部分，其形式为 。
（2）c表示 ，初级消费者用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量可用图中的 （填字母）表示。g属于生态系统的 （成分）所利用的能量值，其获得的h来自第 营养级。
（3）该农田弃耕后，可能发生的演替为草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段，在此过程中生态系统的 稳定性下降。若只能发展到草本植物阶段，最可能的影响因素是 。
下图为人的下丘脑对多个腺体的分泌调节作用示意图，字母表示激素。回答下列问题：
（1）当身体的 受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑和垂体通过激素a、b调节甲状腺的分泌活动，这种调节方式称为 （填“分级”或“反馈”）调节。a和c对垂体生理功能的调节作用相互 。
（2）当细胞外液渗透压升高时，位于 的感受器兴奋，导致[d] 激素的释放量 ，使尿量减少。
（3）饥饿时，下丘脑可通过有关神经使胰岛A细胞分泌 ，该激素能促进 ，从而使血糖水平升高。
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