下列各项中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是
①皮肤②人的血液③神经元④变形虫 ⑤人的呼吸系统⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一树林中的所有鸟类 ⑨生物圈 ⑩一块农田的所有生物
| A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B．③②①⑤④⑦⑩⑨ |
| C．③②①④⑦⑧⑩⑨ | D．④②①③⑦⑩⑨ |
相关试题
下列关于生命活动调节的描述不正确的是( )
| A．植物的顶端优势、根的向地性现象，都说明生长素对植物生长的作用具有两重性 |
| B．甲状腺功能亢进的患者，往往表现为食量大，身体消瘦，容易激动 |
| C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素、甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 |
| D．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产 |
用下图曲线表示下列选项中相关量的关系时，叙述不正确的是（）
| A．酶的活性与温度的关系：大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏 |
| B．种群数量增长速率与时间的关系：b时刻种群出生率大于死亡率 |
| C．生长素对芽的促进作用与浓度的关系：b浓度生长素对芽的生长有抑制作用 |
| D．人感染天花病毒后，血液中抗体含量与时间的关系：b时刻后机体仍具有相应的免疫力 |
如图所示为苹果果实的发育过程中，各阶段激素的含量变化情况，试分析甲乙丙依次代表什么激素（）
| A．细胞分裂素、生长素、乙烯 |
| B．细胞分裂素、乙烯、生长素 |
| C．乙烯、生长素、脱落酸 |
| D．乙烯、脱落酸、生长素 |
粤公网安备 44130202000953号