把下列各符号表示的意义填写在空格内：
⑴ H________________________ ⑵ 2H_____________________
⑶ H2_______________________ ⑷ 2H2_____________________
写出下列反应的文字表达式并回答问题。在括号内注明基本反应类型：
(1) 木炭在氧气中完全燃烧 。燃烧时产生 ，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。属于（ ）反应。
（2）双氧水和二氧化锰制氧气 。反应 热量（选填放出或吸收）。
（3）铁丝在氧气中燃烧： 。证明铁丝燃烧放出大量热量的实验现象是 。
（4）加热碳酸氢铵 。实验现象是有 气味，试管壁上有小水珠，澄清石灰水变浑浊。属于( )反应。
（5）红磷在氧气中燃烧 。实验现象是产生大量的 ，放出大量热量。
（6）加热碱式碳酸铜 。实验现象：粉末固体颜色由 色变成 色，试管壁上有 。
（7）镁带燃烧 。实验现象：镁带燃烧，发出 ，放出大量的热，生成大量的 ，变成 。
下列图( I )是部分常用化学仪器或装置，图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用“微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l／10或更少，符合绿色化学的理念)。对比图(I)和图(Ⅱ)回答以下问题：
⑴图( I )中A、B的名称分别是 、 ；
⑵用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验，固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1～2小滴)，相对用图(I)仪器做实验的优点是 、 、 (填序号)：
①节约药品用量 ②能完全消除实验污染 ③方便个人或家庭实验 ④若需加热也能节约燃料
⑶图( I )中的C装置的作用相当于图(II)中的装置 (填字母)，它们在实验操作上的共同优点是通过控制 来控制反应速度。
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
⑴写出图中有标号仪器的名称：① ，② ，
⑵下面四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过丙途径制取氧气的反应的化学（符号）表达式： 。“绿色化学”要求利用化学原理从源头上消除污染。你认为在中学化学实验室中，甲、丙两种制取氧气的途径中， (填“甲”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。
⑶用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用。
⑷用C装置收集氧气的依据是 ，
检验是否是氧气的方法是 。
⑸某同学用高锰酸钾制取氧气并用D装置收集，装入药品前应先 ；实验时发现D装置出现了红色，其可能原因是 。用已完全反应后的固体残渣，通过溶于水然后过滤的办法可以回收到二氧化锰固体，
过滤操作过程中需要用到的玻璃仪器主要有 、 、 。
⑹把⑸中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是 。当看到 时应停止加热。
⑺实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 （填序号，下同），收集装置是 。
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