用数字和化学符号填空：
（1）2个氮原子_________________； （2）2个氧离子_________________；
（3）2个二氧化硫分子______________；（4）氧化铝中铝元素化合价为+3价_____________
今年世界水日的宣传主题───水和粮食安全。某校环保小组的同学响应这一主题，对右江河水进行检测。
①近几年右江河上捞沙船越来越多，造成河水非常浑浊。除去水样中难溶性杂质应进行的操作是 （填字母）；
A．过滤 B．结晶 C．蒸发
②为了保护右江河的水质，下列做法合理的是 （填字母）；
A．禁用农药和化肥 B． 抑制水中所有动、植物生长
C．任意排放生活污水 D． 工业废水经过净化后再排放
③在日常生活中，如果水的硬度大或者病原微生物过多，都可以采取 的方法来降低水的硬度和杀灭病原微生物。
我们学习了氧气的化学性质和制取。请运用你所学氧气的知识完成下列化学方程式的书写：
（1）有白色固体生成的化合反应 ；
（2）有黑色固体生成的化合反应 ；
（3）实验室用液体物质制取氧气 ；
（4）某气体燃烧生成水 。
用化学用语填空：
（1）镁 ；
（2）2个氮气分子 ；
（3）5个硫酸根离子 ；
（4）碳酸氢铵 ；
（5）氢氧化铝中铝元素显+3价 ；
（6）由Fe 3+和OH— 构成的氢氧化铁 。
如图甲所示的是实验室制取气体时的实验装置，图乙和图丙是实验室收集气体的实验装置，根据要求回答下列问题。
（1）若用图甲所示的实验装置制取氧气时，发生反应的化学方程式为 。锥形瓶中的固体颗粒是 。（填化学式）
（2）若用图甲所示的实验装置制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为 。收集气体时应选用 装置。
（3）写出用澄清石灰水检验收集到的气体是二氧化碳的实验现象，并写出反应方程式。
。
水是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。化学实验课上，老师用图7所示的装置为同学们演示过滤水，并探究水的组成。根据要求回答下列问题。
（1）如图甲所示，是实验室常用到的过滤装置。过滤时，滤纸要紧贴烧杯内壁，且滤纸的边缘要略 （选填“高于”或“低于”）漏斗边缘。
（2）过滤后得到的澄清透明的水并不是纯净物，实验室用到的纯水是通过 的方法制取的。
（3）如图乙所示，是实验室进行电解水实验的操作示意图。该反应的化学方程式为 ，试管a中产生的气体是 （填化学式），试管b中产生的气体是 （填化学式），试管a与试管b产生气体的质量比是 。
（4）图丙中，纯净的氢气在空气中燃烧，使得烧杯内壁有水雾凝结，说明氢气与氧气反应生成了 ；通过图7-乙和图7-丙这两个实验可得出水是由 组成的。
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