结合下列图示装置，回答有关问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a 48 b 49
（2）上述装置可用于实验室制取和收集某些气体：
①如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是 50 （填序号），反应的化学方程
式 51 ，所选发生装置中还缺少 52 。
②若B中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取 53 气体，收集该气体可选用 54 装置，检验该气体是否收满的方法是 55 。
溶液中含有
、
、
、能使无色酚酞试液变成红色。某化学兴趣小组想探究
溶液使无色酚酞试液变成红色的原因。
【提出问题】
溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红？
【猜想】猜想1：
溶液中的
使无色酚酞试液变红。
猜想2：
溶液中的
使无色酚酞试液变红。
猜想3：
溶液中的（填化学式）使无色酚酞试液变红。
【实验探究】
| 实验操作 |
|
|
反应② |
实验现象
| 结论 |
||
| ①用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液 |
试管内溶液不变色 |
猜想1不成立 |
| ②用试管取少量
溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液 |
猜想2不成立 |
|
| ③，滴入1-2滴无色酚酞试液 |
试管内溶液变红 |
【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学理由是_。
【拓展】①向
溶液中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的现象是；
②
固体应保存。
小东、小林和小雨同学对氢氧化钠溶液使酚酞溶液变红的现象很感兴趣，决定做实验进行探究：氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子使酚酞溶液变红？实验中可供使用的用品有盐酸、氯化钠溶液、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液及若干支试管。
【提出假设】假设（1）：使酚酞溶液变红的是
。
假设（2）：使酚酞溶液变红的是
。
假设（3）：使酚酞溶液变红的是。
小东认为不做实验即可说明假设（1）不成立，原因是。
【实验验证】（完成下列实验操作、实验现象及实验结论）
| 实验步骤 |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
| （1） |
向装有氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液 |
溶液变为红色 |
|
| （2） |
小雨认为向实验步骤（1）后的试管中加入盐酸也可得出正确结论，你同意她的观点吗？（填"同意"或"不同意"）。
【实验拓展】
小林将酚酞溶液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液也变红。他们经过分析、讨论、归纳，得出的结论是。
下图是初中化学的几种常用仪器用品，根据要求回答下列问题：
（1）仪器⑤的名称是。实验室用
固体加热制氧气应选用的仪器用品是（填序号）。
（2）③⑤⑦组合可制备 、 、 ，试写出用此装置制氧气的化学方程式为，实验前检查此装置气密性的方法是。
某学校化学课外活动小组，对铜制品生锈很很感兴趣．经查阅资料，知道铜锈的主要成份是碱式碳酸铜，俗称铜绿，化学式为
Cu2（OH）2CO3．他们在探究中发现，铜绿受热分解后，除生成二氧化碳和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．为了更清楚地了解这种黑色粉末，小明和小娜准备通过实验探究，进一步分析黑色固体的组成，并验证产生的气体：
（1）提出问题：黑色固体是什么？
（2）猜想与假设：
（3）设计实验方案：
向试管中的黑色固体滴加足量的 （填化学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色；
（4）现象与结论：
小刚和小娜经过实验之后，都给自己的猜想做了正确的评价．如果你的猜想是正确的话，实验现象应为： ．
（5）若用如图所示装置验证两种气体生成物（无水硫酸 铜遇水变蓝），应将生成的混合气体先通过 B 装置，．当将气体通入装置A进行验证，气流应从 口通入．
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