有人这样评论康有为的教育行为：先生之诲人也，……非欲养成死啃

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有人这样评论康有为的教育行为：“先生之诲人也，……非欲养成死啃章句之陋儒，故草堂相处，往往脱略行迹。凡所以启发智慧者，先生知无不言，言无不尽，学术政治，表里相结合。所谓坐而言，能起而行之者也。” 可见康有为 ( )

A．反对儒学，注重培养实用人才	B．注重培养科技人才
C．注重言行一致	D．注重培养维新变法的政治人才

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美国1787年联邦宪法确立了一套“地域和体制的双向平衡机制”，是孟德斯鸠“以权力制约权力”学说第一次在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。这种机制包括
①各州与中央之间的分权制衡②立法、行政、司法分权制衡
③参众两院对立法权的分权制衡④不同人种间权力分配平衡

A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④

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英国文学家菲尔丁（1707～1754）描述当时的英国时说：“当贵族在与君主进行华丽的竞争时，乡绅们翘首企盼获得贵族那样的地位，而商人们则从柜台后面步出，挤入乡绅空出的行列。”出现这种现象的原因是

A．贵族阶层日趋没落	B．阶级斗争空前加剧
C．商业资本发展迅速	D．产业革命成效显现

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“在奥登巴恩维尔特的主导下，荷兰联合东印度公司成立并聚集了650万的资金，差不多相当于300万的欧元……而且世界历史上第一个股票交易所也在这时诞生在阿姆斯特丹。”这段话反映的“这时”是在

A．14世纪

B．15世纪

C．16世纪

D．17世纪

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在中世纪的欧洲，人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。下列各项中，最先对这种认识造成冲击的是

A．新航路的开辟

B．文艺复兴

C．宗教改革

D．启蒙运动

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公元前5世纪，雅典军队统帅尼斯阿斯曾言：“男人就是城邦。”这里“城邦”的含义是指

A．公民构成的政治联合体	B．少数贵族的寡头政治
C．城墙、军队等物质因素	D．拥有公民权的雅典男子

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