有人这样评论康有为的教育行为：先生之诲人也，……非欲养成死啃

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有人这样评论康有为的教育行为：“先生之诲人也，……非欲养成死啃章句之陋儒，故草堂相处，往往脱略行迹。凡所以启发智慧者，先生知无不言，言无不尽，学术政治，表里相结合。所谓坐而言，能起而行之者也。” 可见康有为 ( )

A．反对儒学，注重培养实用人才	B．注重培养科技人才
C．注重言行一致	D．注重培养维新变法的政治人才

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宋元时期，我国文化高度繁荣，能代表当时科技水平的重大成就有
①活字印刷术②张衡的地动仪③指南针用于航海④火药在军事上广泛使用

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

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黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是
①反传统、反教条②反对君主专制③属于资产阶级性质④反映了商品经济发展的时代需求

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

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明清之际著名思想家黄宗羲的观点中，最能体其民主性的是

A．认为君主专制是“天下之大害”	B．主张“天下为主，君为客”
C．提出“工商皆民生之本”	D．认为“天子之所是未必是”

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《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”指

A．李贽

B．黄宗羲

C．顾炎武

D．王夫之

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孔子、孟子、程颐、朱熹、王守仁等人思想的共同点是

A．“仁”

B．“心外无物”

C．“理”

D．“格物致知”

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