（1）校运会上张敏同学400m比赛的成绩如图所示。她的成绩为 min s。
（2）如图所示，刻度尺的分度值为 mm，物体的长度为____cm。
（3）如图所示是用温度计分别测得的冰（甲）和水（乙）的温度，那么冰的温度是 ℃，水的温度是 ℃。
某同学利用右图电路，探究“导体电阻的大小与其横截面积的关系”，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同．实验中，根据 判断接入M、N两点间电阻的大小，选用的两根电阻丝是 。
晓晓实验组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图所示电路。实验时，
（1）可通过观察_________________判断通电螺线管的磁极。
（2）如图所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与____________的磁场相似。
（3）晓晓猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了______________________________，来研究通电螺线管磁场强弱与____________________的关系。
用图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。
⑴实验中通过观察 来比较电流产生的热量的多少。
⑵为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入 初温相同的同种液体。
⑶为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能 。
⑷实验结论是________________________________。
⑸该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与 的关系。
在“测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率”实验中，晓军同学已连接好如下图甲所示的部分电路。
（1）晓军连接电路中开关应_________；在晓军连接的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接。（要求滑片P向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）
（2）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以 。
（3）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是 。
（4）晓军实验时，发现电压表示数如图乙所示，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑片向 （填“A”或“B”）移动。
（5）他测出小灯泡的额定功率是 W。
| 次数 |
1 |
2 |
3 |
| U/V |
2 |
2.5 |
3 |
| I/A |
|
0.4 |
0.42 |
| 亮度 |
暗 亮 |
在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，同学们作了如下的猜想：
猜想l：导体的电阻可能跟导体的材料有关；
猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关．
如图是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是l m，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同。
（1）在探究电阻跟导体的材料的关系时，可依次把M、N跟 两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、c的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、c两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是_____________________________。
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为______________法。
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