在“测量盐水密度”的实验中：
(1)将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，，若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将_ ▲ __向_ ▲ __ (左/右)调节，使横梁平衡；
(2)在烧杯中倒人盐水，称出烧杯与盐水的总质量为75g；
(3)将烧杯中一部分盐水倒人量筒中(如图甲所示)，则量筒内盐水的体积是_ ▲ __cm3。再称量烧杯和剩下的盐水总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动
_ ▲ __使天平平衡；
(4)若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示，则倒入量筒内的盐水质量
为
_ ▲ __ g。通过计算可知盐水的密度为_ ▲ __kg／m3。
如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧的白色光屏上，察到不同颜色的光．
（1）此现象叫做光的 ．此现象是英国物理学家 发现的．
（2）此实验说明白光 （填“是”或“不是”）单色光．
（3）小明将温度计的玻璃泡放在A处，发现温度计的示数上升较快．说明A处有一种看不见光．请写出它在生活中的应用 ．（一种即可）
（4）小华想证明C处也有一种看不见光，那么她应该把 放到C处．（填“温度计”、“1元硬币”或“100元纸币”）
如图所示，是用于探究“碘的升华与凝华”的装置，关于碘锤加热方式，一是将碘锤放在热水中，二是用酒精灯加热，由于碘的熔点是112℃，所以选择 （选填“将碘锤放在热水中”或“用酒精灯加热”）方案较好，另一种方案容易出现 现象．在碘锤的上方放少许冷水，其目的是 ．
如图甲是小明根据“杠杆平衡条件”制作的只需要一个砝码的天平，横梁可绕轴O在竖直平面内转动，左侧为悬挂在固定位置P的置物盘，右侧所用砝码是实验室里常见的钩码，用细线挂在右侧带刻度线的横梁上．
（1）下面是小明测量物体质量的几个主要步骤，最合理的顺序是（只填写序号）
| A．将悬挂钩码的细线移到右侧横梁的零刻线Q处 |
| B．将天平放在水平台面上 |
| C．调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记 |
| D．将待测物体放在天平左侧的置物盘中 |
E．由细线在横梁上的位置对应的刻度值直接得出物体的质量
F．移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记
（2）调节天平至水平位置平衡后，刚把待测物体放在天平左侧的置物盘中时，横梁上悬挂的重垂线将对准底座上标记的 侧（填“左”或“右”）；
（3）若某次测量最终达到平衡时钩码位于右侧横梁上的N处，如图乙所示，已知OP=L，OQ=d，ON=a，钩码质量为m，则待测物体的质量M= ．（用所给字母表示）
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如表所示．
| 实验次数 |
无重G/N |
物体上升的距离h/cm |
弹簧测力计的读数F/N |
弹簧测力计上升的距离s/s |
机械效率η |
| 1 |
3 |
10 |
1.6 |
30 |
62.65 |
| 2 |
3 |
10 |
2 |
30 |
50% |
| 3 |
3 |
10 |
2.5 |
30 |
|
（1）这个实验使用的测量工具是 和弹簧测力计．
（2）在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计．
（3）在表中的空格处填上第三次实验的机械效率．
（4）由实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 ．
“探究杠杆的平衡条件”实验中，
（1）首先应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处：便于在杠杆上直接测量 ．如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向 调节．
（2）如图是小明同学实验的情景，实验时所用的每个钩码重均为0.5N，杠杆上刻线的间距为5cm，部分实验数据记录如中下表：
| 实验次数 |
动力F1/N |
动力臂L1/cm |
阻力F2/N |
阻力臂L2/cm |
| 1 |
1.5 |
10 |
1 |
|
| 2 |
1 |
20 |
2 |
10 |
| 3 |
1 |
20 |
1.5 |
10 |
表格中空格里应记入的数据是 ；小明的第3次实验存在错误，其错误是 ．
（3）第4次测量中，如图所示的条件下杠杆已处于平衡状态，若小明分别拿走两边下方的两个钩码，则杠杆的 （“左”或“右”）端将下沉．为使杠杆恢复水平平衡，小明应将左侧剩余的两个钩码移至 点处．
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