如图所示为苹果果实的发育过程中，各阶段激素
的含量变化情况，试分析甲乙丙依次代表什么激素
A．细胞分裂素、生长素、乙烯
B．细胞分裂素、乙烯、生长素
C．乙烯、生长素、脱落酸
相关试题
先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如右图所示。该曲线图表明
A．小鼠对抗原A更敏感
B．抗原A的破坏性更大
C．二次反应比初次反应更强
D．小鼠对抗原B反应较慢
下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是
| 细胞I |
细胞II |
物质E |
物质F |
|
| A |
下丘脑细胞 |
垂体细胞 |
促甲状腺激素 |
受体 |
| B |
致敏T细胞 |
细菌 |
抗体 |
受体 |
| C |
甲状腺细胞 |
垂体细胞 |
甲状腺素 |
受体 |
| D |
传出神经元 |
传入神经元 |
神经递质 |
受体 |
下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是
| A．递质和激素发挥作用后均失去活性 |
| B．有些神经细胞可以分泌激素 |
| C．神经细胞释放的神经递质需经血液运输发挥作用 |
| D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞 |
多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应
| A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用 |
| B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 |
| C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 |
| D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用 |
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