以下叙述正确的是 （ ）
| A．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对行为 |
| B．细胞的高度分化使得多细胞生物各种生理功能的效率有所降低m] |
C．肺炎双球菌、酵母菌都含有DNA和RNA这两种 遗传物质 |
| D．硝化细菌能够将CO2和H2O合成为糖类，同时把光能转化为化学能 |
相关试题
右图示有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中①②③分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20天逐渐成熟。下列叙述正确的是（ ）
| A．前20天中①②③的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加 |
| B．用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于38天发育成小型成蛙 |
| C．若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育 |
| D．切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，①②③的含量都会减少 |
右图是两种细胞增殖方式染色体行为示意图，相关叙述不正确的是 （ ）
| A．甲种方式姐妹染色单体分开，使子细胞都含有Pl、P2、Ml、M2 |
| B．乙种方武Pl和Ml、P2和M2分离，子细胞具有不同组合的染色体 |
| C．利用甲种方式繁殖后代，有利于生物遗传性状的稳定和物种的进化 |
D．繁殖过程中存在乙种 方式，有利于种群适应环境和进化 |
培养某哺乳动物胚胎干细胞，测量其细胞周期为G1期（DNA合成准备期）10h、S期（DNA合成期）8h、G2期（纺锤丝形成准备期）4h，分裂期2h。一个细胞DNA相对含量和细胞数的关系如下图所示。若在培养液中加入DNA聚合酶抑制剂培养30h，再更换到不含DNA聚合酶抑制剂的培养液中培养4h。结果一个细胞的DNA相对量和细胞数的关系最符合 （ ）
如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是 （ ）
| A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 |
| B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 |
| C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 |
| D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 |
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