（10眉山21）、实验室用下列装置制取几种气体：
按要求回答下列问题
（1）写出图中标有①、②的仪器名称 、 。
（2）某同学选用B和D两种装置，则他是否能制取并测量氢气的体积？
（填“是”或“否”）。
（3）实验室用A和C装置可制取氧气，请写出氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气的化学方程式 。
下图是化学中“有名”的装置，有如下用途：
（1）可以用做向上排空气法收集氧气，从_____________端进氧气。
（2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从______端进氧气。
（3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将______端接氧气钢瓶，通过观察_____________就知道氧气的输出速度。
某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。
（1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式______ ______________ __
（2）请指出图中所用仪器的名称：
a _______b c______ _d ________
（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来
①．________________②．___________________
③．_________________________④．______________
（4）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并______（填“正放”或“倒放”）在桌上。
（5）他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：_______________________________________。
2012年9月7日云南彝良、贵州威宁交界5.7级、5.6级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用。
（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_______（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入________，利用其______性除去异味和色素，再杀菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_________进行检验，生活中常通过________的方法降低水的硬度。
（3）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议： ____________。
下图是电解水时，水分子分解过程示意图，你能获得哪些信息(至少三条)
⑴________________________________
⑵________________________________
⑶________________________________
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