下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。
（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿 ＿＿＿＿＿＿＿神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜＿＿＿＿＿＿，释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生＿＿＿＿＿＿＿＿，引起肌肉收缩。
（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使＿＿＿＿被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致＿＿＿＿＿＿信号转换过程受阻。
（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制＿＿＿＿＿＿＿发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制＿＿＿＿＿＿＿＿免疫的应答。
某池塘中生长着浮游植物、浮游动物、水草、鲫鱼、乌鱼等水生动植物。由于池塘附近有一些工厂和居民区经常向池塘中排放工业污水和生活污水。当污水流入池塘后，好氧微生物大量繁殖，并不断分解有机污染物和消耗溶解氧，造成水中溶解氧含量降低，使水体处于严重缺氧状态，致使鱼类等生物大量死亡、腐败，其尸体在微生物的作用下分解产生出难闻的气味（硫化氢、氨等）。通过生物净化技术的治理后，水体状况得到改善。治理前后水体的溶氧量变化如下图所示。请根据上述材料回答下列有关问题：
(1) 请写出该池塘中一条含有4个营养级的食物链 ① 。
(2) 溶氧量的变化状况反映了水体中 ② 的净化过程，因此，可以把溶氧量作为水体 ③ 的标志。水体污染过程中溶氧量的变化可用 ④ 表示。若曲线中最大缺氧点（Cp） ⑤ （大于、小于、等于）规定数值，说明排入有机污染物过多，
⑥ 水体的自净能力，水体生态平衡将遭到破坏。
(3) 生物净化技术的基本原理就是通过一定的技术手段，人为地 ⑦ 生态系统的 ⑧ 能力，从而有效地治理环境污染。
(4) 缺氧严重时， ⑨ 微生物大量繁殖，对 ⑩ （化合物）进行分解产生硫化氢、氨等物质，导致水质变坏并腐化发臭。
甲型H1N1流感病毒，是甲型流感病毒的一种，也是人类最常感染的流感病毒之一。2009年3至4月，墨西哥爆发H1N1疫潮，导致过百人感染。疫情其后传播到全世界。甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒，有多种类型，其中的H1N1型病毒容易感染人类。我们不能根据常规的方法如高温、使用抗生素来杀灭该病毒。2009年9月8日，卫生部部长陈竺表示，中国已经研制出了针对H1N1型禽流感病毒的疫苗毒株，针对H1N1流感疫苗接种方案的原则已经确立。据此回答：
（1）为什么不能采用抗生素来消灭流感病毒 。（2）经常使用抗生素，会导致菌群数量 （增大或减少），抗药基因的频率的 （增大或减少），这就是基因频率变化中的_________ 如果滥用抗生素还会造成身体 和其他毒副作用，要合理使用抗生素，必须遵循“三不原则”原则，即不自行购买；不主动要求； 。
（3）目前预防传染病流行的最有效的方法是通过有计划地 ，促进群体 的形成，假如发现某地甲流流行，一般先确认病原体，利用的是 原则。而对于流行病，一般可以采用的控制对策为 、切断传播途径、保护易感人群。
松材线虫是入侵物种，1 982年首次在我国南京发现，以后相继在安徽、山东、浙江、广东等省的局部地区发生并流行成灾，造成大量松树枯萎、死亡，其种群数量在我国的变化如右图所示。传播松材线虫的主要媒介是松墨天牛，从病树中长成的松墨天牛几乎都携带松材线虫。
请在标有序号的空白处填空，并将序号及相应答案写在答题纸上：
（1）图中A点之前，属于＿①＿阶段。
（2）图中A—B之间，是松材线虫种群发展的＿②＿时期。
（3）图中B—C之间，是松材线虫种群发展的＿③＿阶段，种群数量增加缓慢的主要原因是＿④＿。
（4）图中C点以后，是松材线虫种群发展的＿⑤＿阶段。此阶段种群具有＿⑥＿的生态学特征。
（5）控制松材线虫扩散应＿⑦＿、＿⑧＿和＿⑨＿。
（6）外来物种人侵的途径：人为有意引入、人为无意引入和＿⑩＿。
抗生素作为治疗细菌感染的特效药被广泛使用，青霉素是人类历史上发现的第一种抗生素。
（1）青霉素的杀菌作用是通过抑制细菌 生物合成来完成的。
（2）细菌与抗生素多次接触后会表现出明显的抗药性。细菌抗药性产生的根本原因首先是某些细菌出现 ，抗生素在细菌抗药性形成的过程中起 作用，该作用实质上是改变了细菌基因的 。
（3）某人患了咽喉炎，咽部干燥、疼痛，伴有发热、头痛等症状。医生为他开了阿莫西林和润喉片，要求每天服药3次，连续服用1个星期。他服药3天后，感觉好了，就停了药。可是4天后，病又复发。他的行为属于滥用抗生素中的 行为。滥用抗生素还表现在 或 等行为上。
（4）滥用抗生素，除了使菌群表现出抗药性以外，还会有其它的危害。例如，某些人对青霉素 ，所以在注射前需要做皮肤试验。而长期或大剂量使用抗生素，尤其是广谱抗生素，会造成人体内 。再如，某些抗生素还有较强的毒副作用，试举一例： 。
抗生素作为治疗细菌感染的药物，其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久不衰。其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。
（1）下面是发现和研究青霉素的过程：
| 问题：在培养细菌的培养基中，发现青霉菌，在其周围没有细菌生长。没有青霉菌的培养基内布满了细菌。 假设： 实验：把青霉菌放入培养液内培养，一段时间后除去青霉菌，并用这种培养液培养细菌，观察细菌的生长情况。 结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。 结论：青霉菌可产生一种阻止细菌生长繁殖的物质。 |
①该实验的假设是 。
②以上实验还不足以论证以上结论，请在以上实验的基础上，补充相应的实验方法。
。
（2）为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：
步骤1：取培养皿A若干(A1、A2、A3……)，加入普通细菌培养基；取培养皿B若干(B1、B2、B3……)，加入含青霉素的细菌培养基。
步骤2：用涂布器将适量细菌培养液均匀地涂布在培养皿A1的培养基表面，置于适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。
步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细胞就按一定的位置准确地“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。
步骤4：根据B1中菌落出现的方位，将A1中 位置的菌落取出，均匀涂抹在A2表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。
反复重复步骤3、4，在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落 。
如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有 。
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