课外文言文阅读(5分)
守株待兔
《韩非子》
宋①人有耕者，田中有株②，兔走触株，折颈而死因释其耒③而守株，冀④复得兔。兔不可复得，而身⑤为宋国⑥笑。
注释：宋：春秋战国时国名。株：树橛子。释其耒：放下他的农具。冀：希望。⑤身：本身。⑥宋国：全宋国之人。.运用所学过的文言字词知识，解释下列划线的词。
①走触株 （ ） ②冀复得兔 ( ).把下面的句子翻译成现代汉语.(2分)
兔不可复得，而身为宋国笑。.故事中的“宋人”为什么受到人们的嘲笑？
（届福建福州中考）阅读【甲】【乙】文言文选段，完成7-11题。
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
（节选自郦道元《三峡》）
【乙】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
（节选自周密《观潮》）
（1）请用“／”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。
①至于夏水襄陵 ②自既望以至十八日为盛
（2）解释下列加点的词语。
①或王命急宣（ ） ②虽乘奔御风（ ）
③既而渐近（ ） ④则玉城雪岭际天而来（ ）
（3）下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（ ）。
| A．沿溯阻绝往来而不绝者 |
| B．其间千二百里又何间焉 |
| C．方其远出海门今齐地方千里 |
| D．素 湍绿潭吴广素 爱人 |
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①清荣峻茂，良多趣味。________
②浙江之潮，天下之伟观也。____
（5）填空。
甲段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其 、 的特点，描写春冬之水则紧扣其 的特点，以“素湍”、“回清”、“ ”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静相映成趣。乙段从 、色、 等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。
阅读下面两篇短文，完成后面小题（共12分）
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
（宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
任末① 年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言：人若不学，则何以成?或②依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑤自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑥其勤学，常以净衣易⑦之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
（选自东晋王嘉《拾遗记》）
注：①任末：字叔本，东汉繁人（今属成都市新都县），学识渊博，游京师，教授十年。②或：有时。③庵：茅草小屋。④荆：这里指荆的枝条。⑤麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑥悦：敬佩。⑦易：交换。
解释下列加点词的意义
（1）余幼时即嗜学 （ ） （2）媵人持汤沃灌 （ ）
（3）腰白玉之环 （ ） （4）虽死犹存 （ ）
选出下列加点词意义和用法不同的一项 ( )
| A．益慕圣贤之道 / 于厅事之东北角 | B．无从致书以观 / 暗则缕麻蒿以自照 |
| C．有司业、博士为之师 / 未为简易 | D．未有问而不告/ 而计其长曾不盈寸 |
用现代汉语解释【甲】文中画线的句子
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
【甲】【乙】两文中的两个人物有以下共同点：都表明自己爱好学习，宋濂说 “① ”，
任末言：“人而不学，则何以成？”求学都较为艰辛，宋濂“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”，任末“② ”；观书都有记录的习惯，宋濂“③ ”，任末“观书有合意者，题其衣裳，以记其事。”
结合选文及自己的经历，说说你对“则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”或者“人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”的理解。
阅读下面的文字，完成后面小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。咦！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁① 主薄②。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注释】①分宁：地名。②主簿：官名。③手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的下场板子，用以列出上奏的事项。
解释下列加点的词语。(4分)
(1)可爱者甚蕃（）(2)濯清涟而不妖（）
(3)有狱久不决（）(4)乃委手版归（）
下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）(2分)
| A．水陆草木之花部使者荐之 |
| B．此人一一为具言所闻为宫室、器皿、人物 |
| C．乃委手版归乃不知有汉 |
| D．可远观而不可亵玩焉而计其长曾不盈寸 |
翻译下列句子。(4分)
（1）予独爱莲之出淤泥而不染
（2）杀人以媚人，吾不为也。
【甲】文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；【乙】文通过写一讯立辨久不能决的案件和辞官反对杀人以媚人两件事，体现了周敦颐才智过人和 的优秀品质。(2分)
阅读下面文言文，完成文后题目。
高祖还归，过沛①，留。置酒沛宫，悉召故人父老子弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，高祖击筑②，自为歌诗曰：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰：“游子悲故乡。吾虽都关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛。且朕自沛公以诛暴逆，遂有天下，其以沛为朕汤沐邑③，复④其民，世世无有所与。”沛父兄诸母故人日乐饮极驩⑤，道旧故为笑乐。十余日，高祖欲去，沛父兄固请留高祖。高祖曰：“吾人众多，父兄不能给。”乃去。沛中空县皆之邑西献⑥。高祖复留止，张饮三日。沛父兄皆顿首曰：“沛幸得复，丰⑦未复，唯陛下哀怜之。”高祖曰：“丰吾所生长，极不忘耳，吾特为其以雍齿⑧故反我为魏。”沛父兄固请，乃并复丰，比沛。
【注】①沛：沛县。②筑：筑琴。③汤沐邑：指国君、皇后、公主等受封者收取赋税的私邑。④复：免除赋税徭役。⑤驩：同欢。⑥ 献：敬献牛、酒等礼物。⑦丰：丰县⑧雍齿： 原是刘邦部将，后反叛刘邦，被杀。
解释下列句中加点的字。
①悉召故人（ ） ②酒酣，高祖击筑（ ）
③吾虽都关中（ ） ④吾特为其以雍齿故反我为魏（ ）
下列句中的“之”与其他三句意义和用法不相同的一项是 （ ）
| A．唯陛下哀怜之 | B．沛中空县皆之邑西献 | C．楚王闻之 | D．吾欲辱之 |
下列对文段内容理解有错误的一项是 （ ）
| A．高祖这次回乡经过沛县，召集亲朋故旧一起纵情喝酒，还作歌让沛县的儿童学唱。 |
| B．高祖免除了沛县的赋税徭役，并答应他们世世代代不必纳税服役。 |
| C．因为沛县的百姓很多，高祖的父亲和兄长不能招待他们，所以高祖离开了沛县。 |
| D．因为雍齿帮助魏王反叛刘邦，而丰县人也帮助雍齿，所以刘邦一开始不愿意免除丰县的赋税。 |
翻译下列句子。
十余日，高祖欲去，沛父兄固请留高祖。
文言文阅读理解
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
解释下列句子中划线的字。
| A．项为之强： | B．怡然自得： |
| C．鹤唳云端： | D．徐喷以烟： |
E.盖一癞虾蟆： F. 鞭数十：
翻译下列句子。
A．徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。
B．盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
列出两个出自本文的成语 、 。
文章围绕“物外之趣”写了哪三件事？
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