某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：
A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花∶白花＝1∶1。若将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花∶白花＝9∶7。请回答：
（1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由________对基因控制。
（2）根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是____________，其自交所得F2中，白花植株纯合体的基因型是______________。
（3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是____________或_____________；
（4）紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为 。
（5）若在该野生植物发育过程中，出现显性纯合子致死的现象，那么在（4）的杂交过程中，子一代植株的表现型及比例为
（6）若紫花与（4）中红花杂交，子代全为紫花。简单设计实验确认红花的基因型是纯合子还是杂合子----------------------------------------------------------（简单回答）
假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群，其a、c、d的营养关系为
，a与b的关系如图甲，c、d的关系如图乙，a是该生态系统主要的自养生物，请回答：
图甲 图乙
(1)该生态系统中a和b的种间关系是__ 。
(2)若d大量死亡，则一定时间内种群密度增加的种群是____ 。
（3）若持续干旱使a大量死亡，c和d种群密度将会 。
（4）当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有 。
（5）图乙表示c、d两个种群数量变化，d种群在C点时，种群的年龄组成如下图中的_________。
根据下图所示实验过程回答：
（1）供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。甲乙表示分别从正立和倒立胚 芽鞘取一段实验。结果，胚芽鞘C发生的现象是向左弯曲生长。这一现象说明生长素在胚芽鞘中运输方向是____________。
（2）乙图中胚芽鞘D能不能发生C的现象， 。
（3）上述实验说明生长素在胚芽鞘内的运输方式是___________________。
将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如右图所示)，以探究酶促反应的相关问题。根据实验现象与数据分析答题。
（1）若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如下曲线图。20分钟后，气体量不再增加的原因是 。
（2）若土豆片为8片时，和上述实验所得的曲线(实线)相比，实验结果的曲线最可能是下列 图中的虚线。如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的方法是 ，其结果可用 图中的虚线表示。
（3）为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界因素有 （答出一个即可）。
以动物受精卵为实验材料进行以下实验，请分析相关问题并予以回答：
| |
实验处理 |
实验结果 |
| 受精卵 |
① (去质留核) |
A： |
| ② (去核留质) |
B： |
|
| ③ (质核重组) |
C： |
（1）预测三种情况下细胞的代谢情况(用“能生活”或“不能生活”回答)：
A ；B ；C 。
（2）实验 组能说明细胞质对细胞核的重要性？
（3）请描述细胞核的功能 。
某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验：
实验步骤：
①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。
③对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37 ℃，2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。
请分析回答下列问题：
（1）本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即 作用速率来进行探究的。
（2）此实验的自变量是 ；为了直观地表示相对速率，用 作为因变量的检测。
（3）该实验可能的结果与结论是：① 。② 。③ 。
（4）如果上述实验结果证明了低温能影响物质跨膜运输的速率，那么对于生物活细胞来讲，产生这种情况的原因可能是：
粤公网安备 44130202000953号