用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素产生的部位，感受光刺

用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素产生的部位，感受光刺激的部位，向光弯曲的部位分别是(　　)

A．胚芽鞘尖端，尖端下面的一段，尖端下面的一段

B．胚芽鞘，胚芽鞘尖端，尖端下面的一段

C．胚芽鞘尖端，胚芽鞘尖端，尖端下面的一段

D．胚芽鞘尖端，胚芽鞘，尖端下面的一段

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下列关于细胞工程的有关叙述，错误的是

A．进行组织培养时，在根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能发生细胞脱分化，还可能发生染色体变异或基因突变，而不可能发生基因重组

B．利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术；而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术

C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体

D．试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物，但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子

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下列关于细胞工程的叙述中，正确的是(　　)

A．细胞工程的原理是细胞的全能性

B．绵羊多利的诞生，说明高度分化的动物细胞具有全能性

C．植物组织培养技术可用于培育新物种

D．试管婴儿技术包括核移植和胚胎移植技术

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在动物细胞培养过程中，使用胰蛋白酶的目的是(　)

A．使动物组织分散为单个细胞进行培养

B．去掉细胞壁成为原生质体

C．去掉细胞膜暴露出原生质体便于细胞融合

D．促进蛋白质水解为多肽

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有关全能性的叙述，不正确的是(　)

A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高

B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达

C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高

D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性

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下列对植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较，描述正确的是(　　)

A．动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法也完全相同

B．只有植物体细胞杂交技术可以跨越种属间的生殖隔离，突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能

C．利用动物细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术，为生产单克隆抗体开辟了新途径

D．目前科学家终于实现了两个植物物种间的体细胞杂交，得到了同时具有两个物种遗传物质的超级植物，并使它们的性状全部得以体现

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