化学实验室学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。
（1）A图中制取CO2的化学方程式为 ▲ ，浓硫酸的作用是 ▲ 。
（2）将接口a和c连接，可观察到，仅有下面玻璃管内湿润的石蕊试纸变红，上面玻璃管内无明显现象产生。据此说明；①二氧化碳气体密度比空气密度 ▲ ；②二氧化碳与水反应生成显 ▲ 性物质。
（3）已知：①CaCO3+CO2+H2O= Ca{HCO3}2；②Ca{HCO3}2易溶于水，能与澄清石灰水或碳酸钠溶液反应都生成碳酸钙沉淀，也能与盐酸反应放出二氧化碳气体。
将接口a和c连接，通入一定量的二氧化碳气体后，将试管静置，是固液分离，则上层溶液中可能含有的溶质是 ▲ 或 ▲ 。请你设计实验方案加以验证 。
| 实验操作 |
实验现象 |
结论 |
| 取少量上层溶液于试管中，，然后滴加 ▲ |
▲ |
溶质为 ▲ |
有A、B、C、D、E五种物质，在常温下A、B是液体，C是气体，D是黑色固体，E是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；A和B的组成元素相同，图中“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。
（1）写出A、C、E的化学式：A ,B ,E ；
（2）A和C内含有的同一种元素名称是 ；
（3）写出反应①的化学方程式 。
下图所示是铁丝（图1）和硫（图2）在氧气中燃烧的实验，试回答下列问题：
（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝的一端要系一根火柴的原因是 ，集气瓶底部铺一层水的目的是 。
（2）硫在氧气中剧烈燃烧，产生 火焰；图1和图2在集气瓶底部铺一层水的目的 （“相同”或“不相同”）。
水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
（1）下列“水”属于纯净物的是 （填序号）。
A．蒸馏水 B．河水 C．自来水
（2）用图甲装置进行电解水的实验，往水中加入氢氧化钠的目的是 ，实验时a中收集到的气体是 ，b中收集到的气体是 ,用 检验，看到的现象是 ；a和b玻璃管中产生的气体体积比约是 ,该实验说明水是由 组成的。
（3）云南水资源丰富，但分布不均。有些村民用地下水作为生活用水，人们常用 检验地下水是硬水还是软水；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同学自制右图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 。
（4）请举一例生活中节约用水的具体措施 。
）现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：
（1）占空气总体积21%的气体是_________；
（2）可导致温室效应的气体是_________；
（3）可制多种电光源的气体是 ；
（4）可制氮肥的气体是_________；
”和“
”与反应后生成的“
”各粒子间的个数比为 ；
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