下图是桃树花和果实的结构示意图，请据图回答。
（1）一朵桃花中最为重要的结构是【6】 和【9】 。
（2）在甲图中，能够产生花粉粒的结构是 ，花粉粒萌发的部位是 。
（3）乙图中，A和B组成的器官是【D】 ，它是由甲图中的【 】（填序号）发育而成的。
（4）经过开花、传粉和受精，甲图中的5就形成了乙图中的【 】（填序号）。
下图是人体血液循环模式图，请据图回答：
（1）心脏是血液循环的 器官，图中的4是心脏的 ，壁最厚。
（2）图中的A、B分别是动脉瓣和房室瓣，它们能使血液在心脏中只能由静脉 ， 动脉流动。
（3）图中的9表示肺泡，当血液流经此处时，肺泡会与血液进行气体交换，该气体交换称为 （填“肺通气”或“肺换气”），它通过 完成；经过气体交换后，血液将由 血变成 血。
（4）血液由4流出，经过7流向组织细胞处的毛细血管，再流经8回入1，这一循环路线称为 循环。
下图是人体消化系统模式图，请据图回答：
（1）人体最大的消化腺是[ ① ] ，它分泌的消化液是 ，该消化液不含有消化酶，但能促进 的消化。
（2）能对蛋白质进行初步消化的器官是[ ⑥ ] 。
（3）消化食物的主要场所是[ ] ，该场所内含有多种消化液，如胰液、 和①分泌的消化液，在这里，淀粉最终被消化成 ，蛋白质最终被消化成 ，脂肪最终被消化成甘油和脂肪酸。
（4）有吸收功能、无消化功能的器官是 。
下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答：
（1）实验时，取两支试管，分别加入2ml浆糊，再向1号试管中加入2ml ，向2号试管中加入2ml的唾液；这样，1号管和2号管就构成了一组 实验，变量是 。
（2）接着将两支试管放入温水中，温水的温度应为 ℃，目的是模拟 的温度。
（3）10分钟后再往两支试管中分别滴加几滴碘液，结果发现 号管不变蓝，而另一支试管变蓝，这一现象证明了唾液对淀粉有消化作用。
下图是一滴血在显微镜视野中的示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的[ ① ]是 ，它能吞噬侵入人体的病菌，当人体受到病菌感染时，①的数目会明显 。
（2）图中的[ ]是红细胞，红细胞具有运输 和少量二氧化碳的功能。小英最近经常精神不振、头晕、容易疲乏，经血液化验，她的红细胞数目为3×1012个/L（女子正常值为4.2×1012个/L），据此判断小英患有 症；在平日的饮食中，小英应该多吃一些富含 和蛋白质的食物。
（3）图中的[ ]是血浆，其主要功能是运输物质和运载血细胞。
我国营养学家将食物按每日建议摄取量，设计成“平衡膳食宝塔”。请分析回答：
（1）根据平衡膳食宝塔建议，每日摄取量最多的应该是第①层食物，因为该层食物含丰富的 ，能满足人体对 的需求；摄取量最少的应为第⑤层食物，因为该层食物所含的 易在人体内储存导致肥胖。
（2）每日还应摄取足量的第②层食物，因为该层食物富含的 ，可预防坏血病。
（3）同学们正处于长身体的关键阶段，应注意多摄取位于宝塔第 层和第④层的食物，因为这些食物可以提供丰富的 ，此外，第④层的食物还能提供促进骨骼发育的 。
（4）某家长为临近学业考试的孩子设计了一份晚餐食谱：米饭、清炖排骨、红烧油豆腐。这份食谱营养不够均衡，原因是缺少了第 层的食物。
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