人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各项中，符合文艺复兴时期人文主义特征的是（ ）
| A．人的感觉是判定一切的准绳 | B．挑战以教皇为首的宗教权威 |
| C．鼓吹人性解放和思想自由 | D．提出了资产阶级的政治构想 |
相关试题
我国自古以来重视教育内容和教育方式的创新，下列举措在我国教育发展史上具有首创意义的有
①孔子以“有教无类”的思想办学②汉武帝建立太学，用儒家经典作为教育内容
③洋务派选送留学生出国深造④蔡元培的“思想自由”、“兼容并包”办学思想
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．①③④ |
秦汉时期和宋元时期我国的科技文化在世界上具有领先地位，其共同影响是
①促进了人类文明的传播与进步，对世界文明贡献巨大
②对人类社会历史的发展起着巨大的推动作用
③国家强大，工农业发展，经济繁荣
④少数民族同汉族文化进一步交融，既保留了本民族的传统，又获得了长足的发展
| A．①②③ | B．②③ | C．①② | D．③④ |
第二次世界大战后日本经济迅速崛起，成为资本主义世界的经济强国，其原因是多方面的，与19世纪晚期相比，最显著的特点是
| A．科技革命推动 | B．国民经济非军事 | C．资本主义生产关系调整 | D．对外侵略扩张 |
在1929—1933年的经济危机影响下，美国实行了罗斯福新政，其和20世纪50—60年代西欧各国采取的社会经济政策的共同点是①政府对经济的干预和管理得到加强②改善了人民的生活条件③进行了社会改革，缓和了社会矛盾④积极推行国有化政策
| A．①②③ | B．①②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
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