如图所示是小明同学设计的用来测量细铜丝直径的方法，他把一根细铜丝紧密的排绕在笔杆上，一共绕了31匝。请你帮他读出31匝的总长度为_____cm，铜丝的直径为______cm。
小华同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，然后利用图乙所示装置对 冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图丙是他根据记录的数据绘制的温度 时间图象，根据图甲和图丙图象可知：
（1）图甲中温度计的示数为 ；
（2）在 阶段中 点处物质的内能 点处物质的内能（选填“大于”、“小于”或“等于” ，理由是 ；
（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则 阶段物质共吸收了 的热量 ， ；
（4）由丙图可以看出 、 段升高的温度相同，但 段加热的时间长，其原因是 。
小芳同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜。
（1）小芳同学利用如图甲所示的方法，测出了该凸透镜的焦距为 ；
（2）小芳在图乙所示位置观察到光屏上出现一个清晰的像，在不改变蜡烛和光屏位置的前提下，她把凸透镜向 （选填“左”或“右” 移动，光屏上会再次出现一个清晰的倒立烛焰的像。新出现的像是 （选填“放大”或“缩小” 的实像，此成像规律常应用在 （选填“照相机”或“投影仪” 上；
（3）小芳将图乙所示位置蜡烛逐渐向凸透镜靠近，当移动到某一位置时，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，这是因为此时成的是正立、放大的 像（选填“实”或“虚” 。
小可将电源、开关、导线、滑动变阻器、电流表和电压表接入电路，用“伏安法”测额定电压为 小灯泡的功率。
（1）请在方框内（图 画出实验电路图。
（2）小可根据实验数据绘制了 图象，如图2甲所示。观察图象，发现 部分为线段， 部分为曲线。为便于分析，将线段 延长作出图象，如图2乙所示。
比较甲、乙两图象，发现两图象间的距离随着电流的增大而增大，说明 。
（3）根据图象中 点对应的电压和电流值，计算小灯泡的电阻 ．当电压为 时，根据甲图象计算小灯泡的功率 ，根据乙图象计算小灯泡的功率 。
（4）请结合以上分析和计算，解释白炽灯泡烧坏往往发生在开灯瞬间的原因： 。
按要求回答下列问题：
（1）在今年的实验操作考试中，小可利用平行光源照射凸透镜后交于 点（如图1所示），说明凸透镜对光有 作用。小可认为 点就是该凸透镜的焦点，请对他的观点作出评判： 。
（2）小可在用图2所示的实验探究线圈数对电磁铁磁性强弱的影响时，将两个匝数不同的电磁铁串联接入电路，其好处是 。利用此实验电路也能研究电流大小对电磁铁磁性强弱的影响，接下来的操作应该是 。
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