如图所示是小明同学设计的用来测量细铜丝直径的方法,他把一根细铜丝紧密的排绕在笔杆上,一共绕了31匝。请你帮他读出31匝的总长度为_____cm,铜丝的直径为______cm。
一位学生在实验室测量金属块A的密度。他先用调节好的天平测量金属块A的质量。天平平衡后,右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图16甲所示,则金属块A的质量为__________g。然后,他将金属块A放入盛有50mL水的量筒中,量筒中的水面升高到如图乙所示的位置,则金属块A的体积为__________cm3。由此可计算出金属块A的密度为___________kg/m3。
图中的a、b、c三图分别表示了用手拍桌子、两手互拍和手提提包的情况,观察图中现象可以得到的初步结论是: 。
张姗姗同学为了探究电流通过电阻做的功与通过该电阻的电流平方成正比,选择了以下器材:符合实验要求的电流表、电压表各一块、阻值不同的定值电阻、滑动变阻器一个、电源、开关秒表各一个、导线若干。 (1)请你利用以上器材帮助设计实验电路,在虚框中画出实验电路图。(2)写出简单实验步骤。(3)设计实验记录表格
表2是张明同学研究“导体两端电压通过该导体电流的关系”时记录的实验数据,请你对表格中的数据进行分析,归纳出导体两端电压与通过该导体的电流的关系式是: 。
表2
在探究导体电阻大小与那些因素有关的实验中,采用了“控制变量”的方法。表1是某实验小组在实验中所用的几种导体
表1(1)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用_____________两根导体。(2)要探究导体电阻大小与材料是否有关,应选用_________________两根导体。