中国的农耕文化和国人的家国伦理，造成了中国人心日中的家，不仅

中国的“农耕文化”和国人的“家国伦理”，造成了中国人心日中的“家”，不仅是遮风避雨的居住处所，也是最终的情感归宿地。与国外截然不同的是，中国人渴望“居者有其屋”，不愿意租房，甚至不惜成为“房奴”。这也成为助长高房价的原因之一。这表明

A．文化决定了人的认识、实践活动和思维方式

B．文化对人的影响是深远持久，无法改变的

C．传统文化是一个民族生存和发展的精神纽带

D．对待传统文化要正确处理继承与发展的关系

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相关试题

2008年6月国内唯一专题性收藏、研究、展示蒙古族历史与文化的博物馆向观众开放，为蒙古民族源远流长的历史文化的继承和弘扬提供了重要基地。这表明（）

A．精神产品离不开物质载体	B．文化由经济、政治决定
C．文化是人类社会特有的现象	D．文化是纯粹“自然”的东西

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在异国他乡，一声平常的问候，不经意间的举手投足，一幅耳熟能详的对联，都是一杯数千年中华文化的佳酿，令人心醉。这表明（）

A．文化对人的影响，取决于不同的文化程度

B．文化对人的影响，来自于特定的文化环境

C．文化对人的影响是深远而持久的

D．文化影响都是消极被动

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文化对人的影响具有潜移默化的特点。下列诗词的寓意符合这一特点的是（）

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开	B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
C．海上生明月，天涯共此时	D．随风潜入夜，润物细无声

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潮汕人有“放生积善”习俗，即买一些活的乌龟、鲤鱼、青蛙等野生动物放归大自然。这一习俗源于佛教，佛教在潮汕地区长期盛传养成了潮汕人崇尚善举，珍重生灵的精抻风貌。这表明文化对人的影响，来自于（）

A．世界观、价值观和人生观	B．交往行为和交往方式
C．实践活动、认识活动和思维方式	D．文化环境和文化活动

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围绕教育公平的话题，有关专家指出，教育是经济发展和社会进步的基本动力，但教育公平受到客观经济条件的制约，具有一定的相对性。这说明（）

A．文化与经济相互交融

B．教育在经济建设中具有基础性、先导性、全局性的作用

C．经济决定文化，文化对经济具有反作用

D．必须把教育摆在优先发展的地位

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