小明学过了压强后,决定测算自己双脚站立时对地面的压强。他首先测出自己的质量为56kg,然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印,如图14-8所示。已知方格纸每小格的面积是5cm2, 图14-8据此可算出这只鞋印的面积约为 cm2 (计数时凡大于半格、不满一格的都算一格,小于半格的都不算),最后算出双脚站立时对地面的压强为 Pa。(g取10N/kg)
.图中的小朋友正在练习爬杆,这时他抓住杆子停了下来,让他的妈妈给拍了一个特写,则下列说法中正确的是()
对下列成语中所蕴含的物理知识,解释不正确的是()
一木块在水平面上做匀速直线运动,此时它受到的水平拉力为5N,若把拉力增大到8N,仍使木块在该水平面上运动,这时木块受到的合力为( )
.在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码。 (1)实验中选择小卡片的目的是(填“考虑”、“不考虑”)小卡片的重力;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂钩码的个数。 (2)旋转小卡片,松手后观察小卡片是否平衡,这是为了探究两个平衡力的哪一个条件。 (3)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差距.你认为形成差距的原因是(答出一条即可)。
学生在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”时,设计并做了如图所示的实验,实验记录的数据如右表所示。(棉布表面相对木板表面较粗糙) (1)每次实验时,必须控制物体在水平木板(或棉布)表面上做____________运动。 (2)请将表格内空缺处的实验数据填写完整。 (3)分析、比较实验序号___________中的实验数据及相关条件表明:当接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。 (4)分析、比较实验序号1与3(或2与4)中的实验数据及相关条件表明:___________________。