下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是
| A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 |
| B．找准枝条的上下端，防止颠倒 |
| C．所用每个枝条都应留3～4个芽 |
| D．此探究活动中不存在对照实验 |
相关试题
关于甲状腺激素的叙述，错误的是（）
| A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 |
| B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加 |
| C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官 |
| D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少 |
下列关于酶和动物激素的叙述中，不正确的是（）
| A．高等动物体内，激素的作用与神经系统联系紧密 |
| B．能产生激素的细胞不一定能产生酶 |
| C．激素产生后一般作用于其它细胞 |
| D．能产生酶的细胞不一定能产生激素 |
胰岛B细胞在合成胰岛素时，先合成胰岛素原分子，然后将其中的C段肽链切除，加工成具有活性的胰岛素，包裹在囊泡中。胰岛素和C段肽链在被排出胰岛B细胞前，一直存在囊泡中。图中过程发生的场所应该是（）
| A．核糖体 | B．细胞核 | C．高尔基体 | D．细胞质基质 |
图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中AB＋BC＝CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是（）
A．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化
B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
D．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
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