右图是一个食物网简图,请看图回答下列问题
（1）该图中的所有生物能否构成一个生物群落？；原因是。
（2）此食物网中有条食物链，猫头鹰增重1kg至少需要消耗生产
者kg，猫头鹰所占的营养级是。
（3）该食物网再加上___________和________________就可以构成一个完整的生态系统。
（4）、生态系统的功能是_____________、_____________和______________。
调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠
笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方
再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只。
请回答下列问题：
（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则 N＝只。
A． 30 B. 32 C. 64 D. 96
（2）要使上面所
计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必
须满足的2条件是
A.有较多个体迁出调查区
B.调查区内没有较多个体死亡
C.调查区内没有较多个体出生 D.有较多个体迁入调查区
（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。
据图分析：草原的田鼠种群属于型；草原的田鼠种群属于型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。
右图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
(1)人寒冷环境中，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌___________，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素。当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为__________调节。
(2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的__________和丁分泌的胰高血糖素增加，使血糖含量升高。
(3)甲分泌的_________激素与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为_____作用。
同学们在课外活动中发现植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂，形成腐殖质。他们猜落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用，不同生态系统的土壤微生物分解能力不同，并设计了实验进行验证。
(1)实验设计首先要遵循的是________原则和________原则。
(2)以带有同种落叶的土壤为实验材料，均分为A和B。实验时A不做处理(自然状态)；B用塑料袋包好，放在60 ℃的恒温箱中灭菌1小时。B处理的目的是____________________。
(3)(2)中实验的自变量是____________________，因变量是____________________。
(4)如果同学们的猜测是正确的，若干天后(2)中实验组的落叶___________________。
(5)如果同学们用带有相同量同种植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料，分别模拟原生态系统的无机环境条件进行C组和D组的实验，定期抽样检测样品土壤中未腐烂的落叶的含量，请根据预期结果在图中绘出相应的曲线。
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