为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小华同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，将其浸入盛有水的烧杯中，并不断增加玻璃管浸入水中的深度，实验操作过程及实验现象如图7(a)、(b)和(c)所示。他继续实验，在玻璃管中分别注入酒精、盐水，使之与烧杯中水面相平，实验操作过程及实验现象如图7(d)、(e)所示。(已知ρ盐水>ρ水>ρ酒精)
(1)观察比较图7(a)、(b)与(c)可归纳出的初步结论是： （23） ，
(2)观察比较图7(d)与(e)可归纳出的初步结论是： （24） 。
某物理学习小组为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路。他们在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为 的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为 、 、 、 的定值电阻各一个，滑动变阻器“ ”一个，导线若干。实验时连接的电路如图乙所示。
（1）连接电路前，开关应 （选填“断开”或“闭合”）；
（2）实验中，改变滑动变阻器阻值的目的是使定值电阻两端的电压 ；
（3）将 、 、 、 的定值电阻分别接入电路中，每一次都控制定值电阻两端的电压为 ；当拆下 的定值电阻换成 的定值电阻接入电路时，如果保持滑动变阻器滑片的位置不变，会发现电压表的示数 （选填“大”或“小”）于 ，接下来应该移动滑片，使电压表示数回到 ，读出电流表的示数并记录数据 通过多次实验测得多组数据，并利用这些数据得到如图丙所示的电流 随电阻 变化的图像，由数据和图像可以得到的结论是 ；
（4）以上几次实验中记录电表示数时，当定值电阻消耗的电功率最小时，滑动变阻器接入电路的阻值为 。
在探究“运动和力的关系”实验中，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车子在水平面上滑行的距离。
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验应让小车从同一斜面的 滑下，这种研究问题的方法是 （选填“转换法”、“模型法”或“控制变量法”）。
（2）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上 。说明物体的运动 （填“需要”或“不需要”）力来维持。
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律 。
．能用实验直接验证
．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，小亮将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，然后将两个试管放在一个装有适量水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。图乙中的 和 分别是根据实验数据绘制的冰和石蜡温度随时间变化的图象。
（1）安装实验器材时，应按照 （ “自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）大烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是 ；
（3）该装置选择水浴加热的好处是 ；
（4）由图乙可知，物质 （选填“ ”或“ ”）是晶体。
在历史的长河中，有相当长的一段时间里，人们认为电现象和磁现象是互不相关的。直到1820年，丹麦物理学家 （选填“安培”、“奥斯特”或“法拉第”）发现，电流周围存在磁场，成为世界上第一个发现电与磁联系的科学家。如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件”的实验装置。闭合开关后，导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。实验观察到的现象如下表（实验中电流由左进入电流计，指针向左偏，电流由右进入电流计，指针向右偏）。
实验序号 |
磁场方向 |
导体棒 运动方向 |
灵敏电流计指针偏转情况 |
1 |
向下 |
向上 |
不偏转 |
2 |
向下 |
不偏转 |
|
3 |
向左 |
向右偏 |
|
4 |
向右 |
向左偏 |
|
5 |
向上 |
向上 |
不偏转 |
6 |
向下 |
不偏转 |
|
7 |
向左 |
向左偏 |
|
8 |
向右 |
向右偏 |
（1）实验表明，闭合电路中的部分导体在磁场中做下列哪种运动时，电路中产生感应电流 。
．平行磁感线运动
．切割磁感线运动
（2）导体中产生的电流方向，与导体的运动方向，以及磁感线的方向都有关系，根据题给信息，分析判断下列方向关系正确的是 。
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