2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,引发海啸,福岛核电站遭到破坏,核反应堆内的物质在高温下发生一系列化学反应,产生的大量氢气因泄漏与空气混合发生爆炸,该爆炸反应的化学方程式是;爆炸导致放射性物质外泄,引发核危机.其中碘-131就是一种放射性元素的原子,其原子核内有53个质子,78个中子,则它的核外有个电子,属于元素(填"金属"或"非金属").
(9分)现有下列装置,回答问题: (1)写出有标号仪器的名称:①,②; (2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为,发生装置为 (填字母序号)。若反应过于剧烈,从实验安全角度考虑,可以采取的措施有(写一种即可); (3)实验室用高锰酸钾制取氧气,为进一步研究高锰酸钾的分解产物,某兴趣小组查阅资料,并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解,进行下表所示的实验。 【实验内容】:
【实验分析】: ①完善上表中的填空内容:实验2、实验3 ; ②实验2的目的是; ③经讨论,实验1的结论不正确,理由是; 【资料】:在43.9℃~377.9℃范围中,受热分解时,会发生以下两个反应: ④取8.0g,加热使之完全分解,生成的质量可能为(填字母序号); A.0.81g B.1.08g C.1.42g D.1.62g ⑤资料显示,在43.9℃一377.9℃范围中的失重率(与的质量比)为18.0%。结合资料分析,在43.9℃~377.9℃范围中,分解反应主要以(填“a”或“b”)为主。
(5分)氯化钠是重要的调味品,是舌尖上最不可缺少的味道。下面三幅示意图分别表示不同的化学反应,但生成物中都有氯化钠。 (1)图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图,氯化钠由构成(填微粒符号)。由图1可知,元素的化学性质与原子结构中的(填字母序号)有密切的关系; A.最外层电子数 B.内层电子数 C.质子数 (2)图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质,图中A、B、C处应填入的化学符号依次为; (3)图3所示的四种物质中属于氧化物的是(填化学式),请标出NaClO2中氯元素的化合价。
(8分)完成下列变化的化学方程式,并按要求填空。 (1)天然气燃烧:,该反应(填写“放热”或“吸热”); (2)稀硫酸除铁锈:,溶液由无色变为; (3)工业上用赤铁矿炼铁的原理:,冶炼生铁的主要设备是; (4)若不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即用大量的水冲洗,然后涂上3%~5% 的NaHCO3溶液:;该反应的基本类型是; (5)少量硫酸铵固体与熟石灰混合研磨:;检验该气体可用试纸。
(3分)化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。现有
E.葡萄糖; F.碳酸钾, 请用相应物质的化学式填空。 (1)人体胃液中含有的酸是; (2)易吸水而潮解的碱是; (3)草木灰的主要成分是; (4)自然界中最坚硬的物质是; (5)医学上称为“低血糖”的糖是: (6)能使高锰酸钾溶液褪色并引起酸雨的是。
镁及其化合物在生产、生活中应用广泛。 (1)从海水中提取金属镁,可按下图流程进行: ①下列说法正确的是(填字母)。 A.步骤Ⅰ通过一步反应即可实现 B.步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是从海水中提纯氯化镁 C.步骤Ⅴ中化学能转化为电能 D.该流程涉及的基本反应类型有4种 ②该流程中采取的一种降低成本且减少污染的措施是。 (2)某化学兴趣小组对某种碱式碳酸镁晶体的组成进行探究。 【查阅资料】①碱式碳酸镁晶体可以表示为xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O;②Mg(OH)2、MgCO3受热均能分解生成对应的氧化物;③碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰等物质的混合物。 【设计实验】该小组同学设计了下图所示的实验装置,假设每步反应和吸收均进行完全。 【进行实验】取23.3g碱式碳酸镁晶体进行实验,步骤如下: ①连接好装置并检查气密性。 ②装入药品,打开活塞K,通入一段时间空气。 ③分别称量装置C、D的质量(数据见下表)。
④关闭活塞K,点燃酒精灯,使碱式碳酸镁晶体完全分解。 ⑤停止加热,同时打开活塞K,通入空气至恢复到室温。 ⑥再次分别称量装置C、D的质量(数据见右表)。 【实验分析】 ①装置A的作用为,装置D的作用为。 ②反应后,装置B中的剩余固体是,质量为g。 ③该碱式碳酸镁晶体[xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O]中,x︰y︰z = (写最简整数比)。