。请据图回答：
人类某类型肾病与肾小管细胞膜上两种通道蛋白prp1和prp2有关, 缺少某一种通道蛋白都会导致细胞转运代谢产物异常而患病，需进行肾移植或者透析。研究发现：①控制prp1和prp2蛋白质的A、B基因独立遗传，且B、b基因只位于X染色体上；②同时缺少A和B基因时，受精卵无法发育。回答以下问题：
（1）该遗传病基因对性状的控制途径为 __ 。若某严重患者进了肾移植，则需长期服用相关药物适当______（增强\降低）免疫系统的功能以保持良好生理状态。
（2）基因B在第450位、1500位发生基因突变产生2个HindⅢ酶切位点，该基因杂合子经过HindⅢ酶酶切后电泳，最少能形成的 条大小不同的条带，每个条带DNA至少有 个游离磷酸基团。
（3）基因A一条链序列为 5′TACGCACAGC----1980个碱基--GTCATCGCAC 3′，为了研究基因A需进行PCR扩增，两条引物序列分别为 和 （假定引物长度为8个碱基,标出5′和3′端）。
（4）某肾病患者家系谱图如下(已知Ⅱ1为纯合子)：
①Ⅱ5基因型为 ；Ⅰ1个体一个精原细胞因一次分裂差错产生了一个基因型为aXBY的精子,则该精原细胞产生的另外3个精子的基因型分别为 ____ 。
②若进一步确定Ⅲ2含有致病基因b，Ⅲ1和Ⅲ2结婚，生出患病孩子的概率为 。为了做到优生优育，Ⅲ2怀孕后应采取的产前诊断方法为 。
某些作物收获时如遇雨水和高温，种子就会在农田中的植株上萌发，这种现象称为胎萌。为探究生长素对植物不同器官生长的影响，将萌发不久的燕麦幼苗的胚根及胚芽的顶端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，下表为实验结果。据表回答下列问题：
| 生长素溶液的浓度 (mol．L-1) |
10-12 |
10-11 |
10-10 |
10-9 |
10-8 |
10-7 |
10-6 |
10-5 |
|
| 2d后的平均长度(mm) |
胚芽 |
12．3 |
12．7 |
13．5 |
14．7 |
16．0 |
15．1 |
12．2 |
10．8 |
| 胚根 |
12．1 |
12．7 |
13．6 |
12．6 |
12．0 |
10．9 |
10．0 |
10．0 |
（1）生长素的化学本质是 。在正式实验之前应先进行 ，以避免不必要的浪费。
（2）某同学据表中数据绘出了不同浓度的生长素对燕麦幼苗的胚根及胚芽的生长影响曲线，如图甲所示，
但他忘记标出生长素浓度，若2d后胚芽自然生长的平均长度是12．2mm，图中b点的生长素浓度应是 ，c点的生长素浓度应是 。
（3）请合理推测b-c点间生长素浓度下胚根的生长情况是 。
（4）为有效防止种子胎萌，延长种子的休眠期，可用0．01-0．5%的青鲜素在收获种子的前20天喷施进行调控。试推测青鲜素的作用与哪一类植物激素相似？ ______ 。
（5）植物组织培养技术是快速繁殖的有效措施，在植物组织培养过程中，诱导愈伤组织分化为根和芽，需添加 __ 和 且调整适当比例，这与植物正常生长过程中不同阶段体内激素种类和含量不同有关，由此可说明植物生长过程与植物激素的关系是 ____ 。
下图为某科研小组在一个大棚中，以某品种桃树为试验材料，探究不同光照强度对叶片的光合作用影响的日变化曲线, 实验期间分别于11时和15时打开和关闭通风口，请据图回答：
（1）上述实验中，大棚覆盖的塑料薄膜应选用 （颜色）；通过改变 来设置不同的弱光环境。
（2）图中10时到11时限制各组光合速率的主要因素是 ；各组光合速率分别于12时、13时、14时又下降的原因可能是 。
（3）下表为不同光强处理对该桃树和某种栎树的相关光合参数的影响
| 光合参数 (μmol·m-2·s-1) |
CK |
T1 |
T2 |
|||
| 桃树 |
栎树 |
桃树 |
栎树 |
桃树 |
栎树 |
|
| 光补偿点 |
29．7 |
32．8 |
20．7 |
31．4 |
18．2 |
31．2 |
| 光饱和点 |
752．5 |
1188．2 |
522 |
1164．5 |
417．5 |
1133．5 |
①由表中数据分析可知， 更适应弱光环境。
②Rubisco酶是植物光合作用过程中一个关键酶，它所催化的反应是无机碳进入生物圈的主要途径，由此可知它应存在的场所是 ，参与催化 过程。
③除测定上述数据外，还可通过检测 作为该品种桃树是否为耐弱光品种的直观性指标。
小麦的生长发育需要多种矿质元素，请设计实验证明镁元素是小麦的必需元素。
材料用具：完全营养液甲、缺镁的完全营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的小麦幼苗、含镁的无机盐。
（1）方法步骤：
①将长势相似的小麦幼苗分成数量相同的两组，编号A、B；
②将A组幼苗放在缺镁的完全营养液乙中培养， ；
③将两组小麦幼苗放在相同的适宜环境中培养数天，观察 。
（2）实验预期 。
（3）从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实A、B两组小麦生长状况的差异是由于镁元素供应不同引起的，还应增加的实验步骤是在缺镁的完全培养液中加入一定量的含镁的无机盐，若一段时间后小麦幼苗恢复正常，其结果是 。
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