下图表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图甲一丁表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答：
（1）图中DE
段形成的原因是 。
（2）图乙细胞中的①和②组成 。
（3）图丙细胞含有 条染色单体。
（4）若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了 。
华北小鼠的毛色有三种情况：白色、黑色和花斑色。其生化反应原理如图所示。基因A控制合成酶l，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白质无酶l活性，基因a纯合后，物质甲（尿酸盐类）在体内过多积累，导致成体会有50%死亡。甲物质积累表现为白色，丙物质积累表现为黑色，丁物质积累表现为花斑色。请回答：
（1）黑色小鼠的基因型可能为___________。
（2）两只黑色小鼠杂交，后代成体中只有白色和黑色小鼠，且比例为1∶6。亲本基因型可能为AaBb×___________。若让后代的黑鼠随机交配，则子代幼体中出现白色小鼠的概率是___________。
（3）AaBb×AaBb杂交，后代的幼体表现型及比例为：___________。后代的成体表现型及比例为：___________。
（4）若将AaBb个体的体细胞核移入aabb个体的去核卵细胞中，则形成的重组个体表现为___________。
某校生物兴趣小组为探究不同浓度果胶酶对澄清苹果汁出汁率的影响，进行了如下实验：
实验步骤：
①制备苹果汁：将苹果洗净，切成小块，用榨汁机打碎成苹果汁匀浆。加热苹果汁到100 ℃，再冷却至50 ℃左右。
②配制不同浓度的酶液：取5支10 mL的试管，依次编号为2～6号。分别加入不同量的质量浓度为10 g/L 的果胶酶溶液，再分别加入苹果酸定容至10 mL，获得质量浓度分别为2 g/L、 4 g/L、6 g/L、8 g/L、10 g/L的果胶酶溶液备用。
③降解苹果汁（如图）：
④沉淀：向上述6只烧杯中添加明胶、活性炭等物质搅拌处理，充分混匀后静置，分别过滤。用量筒测量澄清滤液（即苹果汁）的体积，记录并处理结果，计算出汁率。请回答下列问题：
(1)果胶酶能提高苹果的出汁率并使果汁澄清的原理是_______________。
(2)步骤①中，苹果汁先加热到100 ℃的目的是_______________。
(3)步骤②中，在2～6号试管中加入10 g/L果胶酶溶液的量分别是__________；步骤③中，在1号烧杯中加入1 mL_____________________________________。
(4)根据预期结果，请绘制出澄清苹果汁出汁率与果胶酶浓度之间大致的关系曲线，并在坐标轴上标出澄清苹果汁最高出汁率所需的果胶酶最佳浓度。
图一中大量苯丙氨酸转变成苯丙酮酸时，人体患苯丙酮尿症。图二为甲种遗传病（基因为B、b）和乙种遗传病（基因为H、h）的遗传系谱图，其中一种遗传病是苯丙酮尿症。图三是图二家族某些个体细胞分裂时两对同源染色体（其中一对为性染色体）形态及甲病基因在染色体上的位置。请回答：
（1）分析图一，苯丙酮尿症患者是由于基因__________（填数字）发生突变所致，图示过程说明了基因可通过控制__________来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
（2）结合图二、三分析，甲病的遗传方式是__________，其中Ⅱ1的基因型为__________，个体U只患一种病的概率是__________。
（3）图三中可能在Ⅰ1体内存在的是__________（填序号），3中染色体数和DNA分子数之比为__________。
质粒能成功转入植物细胞，并将质粒上的一部分外源DNA整合到植物细胞的DNA中。如图表示利用质粒进行转化获得抗除草剂大豆的过程。请据图分析回答：
（1）过程②将目的基因导入质粒后，需要经过_______________使质粒与目的基因切口黏合。
（2）整合了目的基因的重组质粒，在组成上还含有启动子、终止子和_______。
（3）过程③可以采用的方法是______________________________。
（4）过程④运用了细胞工程中的_________________技术，该技术的理论依据是_______________；在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行__________和___________。
（5）为了检测通过④过程获得的幼苗是否具有抗除草剂的特性，可采用的方法是_______________。
如图表示人体内某激素的分泌及作用机制（图中数字代表物质，字母代表生理过程），请据图分析回答：
（1）寒冷环境中，甲分泌的___________激素增多，作用于乙，最终导致甲状腺分泌的激素①增多，此时激素①的生理作用主要是___________。
（2）若人体内的激素①增多，进行负反馈调节的过程是___________。
（3）激素①进入细胞内可通过影响基因的表达过程而调节生命活动，图中的过程e、f分别表示___________。
（4）③进入细胞质时穿越了___________层生物膜结构。若在③上同时结合多个核糖体，则经过f过程得到的④是否相同？___________。
（5）若②中的某个碱基对改变了，则④的结构和功能是否改变？___________。理由是___________。
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