细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合培养，发现这两种细胞能够结合在一起；但将细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物的细胞分散后，混合培养，会发现这两种细胞不能结合在一起。这一实验现象说明细胞膜上的糖蛋白与
| A．细胞间的相互识别有关 | B．细胞 间的免疫作用有关 |
| C．细胞的分泌作用有关 | D．细胞间物质交换有关 |
相关试题
如图①为自然生态系统的生态金字塔，图②为城市生态系统的生态倒金字塔，以下解释不符合客观事实的是
| A．组成①和②生态系统不可缺少的生物因素有生产者、分解者和消费者 |
| B．流经①或②生态系统的总能量主要是①或②生态系统的植物所固定的太阳能 |
| C．②生态系统可以对①生态系统产生强烈的干扰 |
| D．人类活动均对①或②生态系统产生影响 |
下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是（）
| A．此食物网共有6条食物链 |
| B．硅藻既是生产者，又是分解者 |
| C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 |
| D．严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大 |
在植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是( )
| A．培养的细胞一直处于不断分生的状态 |
| B．培养基营养丰富，易于植物生长 |
| C．纺锤丝的形成容易受抑制 |
| D．DNA复制容易受抑制 |
有一山区由于开采露天小铁矿等活动，自然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上
| A．回填土壤，引进多种外来物种，重建新的生态系统 |
| B．撤出人类全部活动，实行全面封闭，等待自然恢复 |
| C．回填土壤，栽培当地经济农作物，发展农业生产 |
| D．回填土壤，栽种多种当地原有的植物，实行封山育林 |
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