将酵母菌分为a、b、c、d四组,用不同方式培养,其种群增长曲线如下图所示。请据图回答问题。(1)随着更换培养液的时间间隔延长,酵母菌种群的增长率逐渐 ,其可能的限制因素是 不足。(2)由曲线b、c、d看,随着种群密度的增长,由于 加剧, 增高,从而使种群数量的增长率 。从数学模型角度分析最接近J型曲线的是曲线 。
下表列出了教材中部分实验材料、实验条件和观察内容,请回答有关问题。
(1)A组实验中50%酒精的作用是。 (2)B组实验中,若取材合适且提取色素的过程操作很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因是。 (3)在做C组实验时,应选择图甲 (填编号)处细胞为材料。某同学在低倍显微镜下观察到乙图所示图像,此视野中分裂期的细胞数目过少,可能的原因有。 a.视野选择不合适 b.取材时间不合适 c.制片时间压片力量不合适 d.解离时间不合适
下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答问题: (1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于何种生理活动状态___________________________________________________________________。 (2)根据甲图推测该植物光合作用强度最高的是________点,植株积累有机物最多的是________点。 (3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为________,以致光反应产生的______________ 逐渐减少,从而影响了暗反应强度。 (4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低,可能是因为_________。
图1是外界条件对植物细胞呼吸速率的影响曲线图,请根据图分析说明: 图1甲 乙 (1)从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度在_______点;AB段说明:随温度升高,细胞呼吸____________;温度的作用主要是影响____________的活性。 (2)乙图中曲线Ⅰ表示____________呼吸类型。如果曲线Ⅰ描述的是水稻根细胞的细胞呼吸,那么在DE段根细胞内积累的物质是____________。曲线Ⅱ表示的生理过程所利用的有机物主要是____________。如果在瓶中培养酵母菌时,测定出瓶中放出二氧化碳的体积与吸收氧气的体积比为5:4,这是因为有的酵母菌在进行曲线Ⅰ所示的呼吸类型(假设两种呼吸作用的速率相等) (3)由甲、乙两图可知,贮存水果时应选择的条件(低温,适温,高温,无氧,低氧,高氧)
下图示叶绿体色素的提取和分离实验的部分材料和用具,据图回答: (1)图中步骤①加入研钵内的物质:A____5Ml,作用是_______;B__________ 少许,作用是研磨得充分;C______少许,作用是________。 (2)图中步骤②将研磨液倒入漏斗中,漏斗底部放有________。 (3) 图中步骤③剪去两角的作用是____________,划出的滤液细线的要求是_______________。 (4)图中步骤④中关键应注意____________;加盖的目的是;色素带最宽的是_______;扩散速度最快的是________。
某地开发培育出一种水果,其果皮有紫色的,也有绿色的,果肉有甜的,也有 酸的。为了鉴别有关性状的显隐性,用紫色酸果植株分别和绿色甜果植株甲、乙进行杂交, 让一绿色酸果品种自交,结果如下表。请回答:
(1)两对相对性状中,显性性状是_____________,判断依据最可靠的是第_____组。 (2)如果用C、c和D、d分别代表该水果的果色和果味的基因,则亲本中紫色酸果、绿色甜果甲和绿色甜果乙的基因型分别是___________、____________、____________。 (3)作出上述判断所运用的遗传定律是_____________________________。