下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是（ ）
①生活在人的大肠内的细菌等生物 ②某一池塘中的全部鱼类
③肺炎患者肺部的肺炎双球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物
| A．①②④ | B．②③④ | C．③②① | D．③①④ |
相关试题
下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用不科学的是（）
| A．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度 |
| B．若x表示外界温度，y表示耗氧量，则a为变温动物，b为恒温动物 |
| C．若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素 |
| D．若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a为对根的促进作用，b为对茎的促进作用 |
为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示。下列说法正确的是（）
A．浓度高于 mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长 |
| B．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 |
| C．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 |
| D．“离体植物茎段的生长量”是本实验的自变量 |
下图表示三个神经元及其联系，其中“—O—<”表示从树突到细胞体再到轴突。甲、乙为两个电表。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转 |
| B．图中共有4个完整的突触 |
| C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在d点可测到电位变化 |
| D．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化 |
下图所示酵母菌呼吸作用与氧气浓度的关系。下列说法正确的是（）
| A．B点为酵母菌无氧呼吸最弱点 |
| B．C点时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸的速率相等 |
| C．AC段表示酵母菌仅进行无氧呼吸 |
| D．阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量 |
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