发酵法生产酒精后的废液（pH4．3）含有大量有机物，可用于培养、获得白地霉菌体，生产高蛋白饲料。培养、制取白地霉菌体的实验过程示意图如下：
请据图分析回答：
（1）实验过程中培养白地霉的培养基是 。培养基定量分装前，先调节 ，分装后用棉塞封瓶口，最后 处理。
（2）图中①过程称为 ，从甲到丁的培养过程是为了 。白地霉的代谢类型为 。
（3）为确定菌体产量，图中②操作之前，应先称量 的质量。过滤后需反复烘干称量，直至 ，所得菌体干重等于 。
请分析回答下列关于基因工程的问题：
某种大肠杆菌的质粒中含有β-半乳糖苷酶α片段序列（图4），大肠杆菌的DNA分子中则含有β-半乳糖酶ω片段序列（图3），由于天然大肠杆菌同时具备这两种片段序列，可以使培养基中含有X-gal底物转变成蓝色产物，当缺少任意一个α或ω片段序列，X-gal底物不能转变成蓝色产物。HindⅢ、 EcoRI、BamHI分别为三种限制性内切酶，下图5中箭头所指为三种限制酶的切点。
（1）要能筛选出转基因菌种，应选用的限制性内切酶是 ，选择的依据是 。
（2）控制F8的基因也可以通过人体细胞相应的mRNA来合成，该合成的过程称为 。如果F8基因表示人生长激素基因，则相应的mRNA可以从人体 （下丘脑细胞/垂体细胞/下丘脑和垂体细胞/所有体细胞）中获取。
（3）重组质粒形成与否需要鉴定和筛选，方法是将重组质粒的DNA分子导入大肠杆菌，通过含抗生素的培养基进行培养，观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断，如下图。
在筛选时应该先用选择培养基 （A/B）。
（4）将经转基因技术处理过的质粒导入大肠杆菌后，再将大肠杆菌接种到含有X-gal底物的培养基培养一段时间后，培养基中出现较多的蓝色菌落，这是因为 。
（5）控制F8的基因能在大肠杆菌细胞内得到表达，其遗传学基础是 。
（6）如果控制F8的基因长度为3000碱基对(bp)，用限制性核酸内切酶酶切后进行凝胶电泳，使降解产物分开。用酶A单独酶切，结果如下图l。用 酶B单独酶切，结果如下图2。用酶A和酶B同时酶切，结果如下图3。请画出该基因同时用酶A和酶B酶切时的作用位点示意图（并标注好酶切后碱基片断的长度）： 。
请分析回答下列有关遗传问题：
Ⅰ、某二倍体植物辐射对称花型（c650）基因与两侧对称花型（c）基因是一对等位基因；自交亲和（Sc）基因与自交不亲和(S)基因是一对等位基因。c650基因比基因c多了Tam5转座子，Tam5转座子是可以从染色体所在位置转移到染色体其它位置的DNA片段。相关基因与染色体的位置关系及基因部分结构，如图所示。
ⅰ、将纯合辐射对称花型、自交亲和植株与纯合两侧对称花型、自交不亲和植株杂交得F1。
（1）F1花型为两侧对称，表明 基因为隐性基因。在基因不发生改变的情况下，F1植株花型的基因型为 。
（2）采用分子杂交技术对F1中的c650基因进行分子水平的检测，结果发现F1中有一半左右的植株中c650基因发生改变，该植物突变频率这么高的原因最可能是 的结果。
ⅱ、从F1中选出基因型为ScS且c650基因未发生改变的植株间进行异花粉得F2。
（3）如果基因未发生改变以及染色体也没有发生改变，则F2中两侧对称花型且自交亲和个体所占比例应为 。
（4）从F2的150个辐射对称花型植株中检测出5个植株含S基因，其产生原因最可能是 。
Ⅱ、下图是一个遗传病的家族系谱图。甲病的基因以A或a表示，G人类Ⅰ型糖原贮积症（GSDl a）基因以B或b表示，两对基因自由组合。Ⅰ3和Ⅰ4不携带有GSDl a基因。请分析回答：
（5）GSDl a的遗传方式是 。
（6）Ⅰ1和Ⅰ2表现正常，但生出患有GSDla 的 Ⅱ7，这种现象符合 遗传规律。
（7）Ⅲ13的基因型是 。若不考虑基因突变，Ⅲ12和Ⅲ13结婚，生出既患甲病又患GSDl a子女的概率是 。
请分析回答下列人体稳态调节问题：(13分)
Ⅰ、肝在人体的稳态中发挥着重要的作用。下图甲示意肝细胞在稳态调节中的部分功能。
（1图甲中物质B代表 。
（2图甲中过程②代表的生理反应是 ；过程⑥代表的生理反应是 。
（3图甲中由胰高血糖素促进的过程有 （用图中数字序号表示）；肝细胞中合成的甘油三酯绝大部分以 形式通过血液循环运送至脂肪组织细胞中。
（4单纯性高脂血症者脂蛋白含量的异常表现为 ；如果人体过多食入脂类物质，会导致 ，从而引起动脉粥样硬化甚至心血管疾病。
Ⅱ、人体的排尿是一个复杂的神经调节过程，图乙表示尿意的形成及排尿的调控过程。
（5当膀胱充盈时，人产生尿意。根据反射弧有关知识，用恰当文字和图乙中的符号，写出尿意产生过程： 。
（6膀胱的肌肉收缩引起排尿，尿液流经尿道时，刺激尿道使膀胱的肌肉进一步收缩,此过程属于 反馈调节。
Ⅲ、神经-体液-免疫调节网络是人体维持稳态的主要调节机制，上图丙示意人体内的某种稳态调节机制。
（7图丙中细胞C的名称为 。
（8维持机体稳态离不开细胞间的信息交流。图甲所示调节机制中，细胞间进行信息交流的途径有：一是___________、激素等三类信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，二是通过 实现信息交流，如吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞。
（9图丙中的A器官某区域出现病理损伤后，表现出排尿量异常增多、饮水剧增。可推测该器官受损后，引起 缺乏。
回答下列有关植物激素调节的问题
I、为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
（1）本实验中，用激素处理时应将IAA加在____（填“培养液中”或“茎芽尖端”）原因是____________。
（2）当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是____________________________。
（3）从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_______倍、IAA单独处理的_______倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在___________的关系。
II、20世纪70年代，科学家雷利(P.M.Ray)研究发现,植物细胞在酸性环境中,由于细胞壁的软化易引起细胞膨压下降,从而导致细胞吸水体积增加（表现为生长）,在这个基础上他和克莱兰(Rayle and Cleland)共同提出生长素作用机理的“酸生长理论”。20世纪80年代科学家在大量研究基础上，又进一步提出了生长素的作用机理的“基因活化学说”。下图示意生长素促进生长的两种作用方式。
（4）生长素受体的化学本质是 ；此处的“H+泵”除了能在收到信息时泵出H+外，还能 。
（5）图中生长素促进生长的作用途径 （填序号）符合生长素作用机理的“酸生长理论”；结合图示，试推测生长素作用机理的“基因活化学说”内容： 。
请分析回答下列有关植物生理问题：
Ⅰ、某兴趣小组实验测定A植物、B植物和C植物在不同光照条件下的光合作用强度，结果如下表。
| 植物品种 |
光补偿点 （千勒克斯） |
光饱和时光照强度（千勒克斯） |
光饱和时植物光合作用CO2的消耗量（mgCO2/100cm2﹒h） |
黑暗条件下植物呼吸作用CO2的释放量（mgCO2/100cm2﹒h） |
| A |
3 |
4 |
30 |
15 |
| B |
1 |
3 |
11 |
5.5 |
| C |
3 |
11 |
35 |
20 |
（1）如果本实验中定义“植物的光合速率 = 该植物在一定的条件下每100 cm2的叶面积上每小时吸收CO2的量”；则光照强度为3千勒克斯时，A、B植物的光合速率分别为 mgCO2/100cm2﹒h；对于C 植物，如果在光照强度为11千勒克斯时，白天正常光照10小时，其余时间黑暗。则C植物能否正常生长？并说明理由： 。
（2）当光照强度达到11千勒克斯时，对于C植物如要进一步提高植物光合作用强度，可采取的措施有 。
（3）同样控制光照强度为4千勒克司10小时，其余时间黑暗。则一天中A植物积累的葡萄糖比B植物 （mg/100cm2叶·天。（以“+”表示增加，“—”表示减少，保留2位小数）
Ⅱ、CAM植物的光合作用过程不同于C3植物和C4植物，其吸收的CO2首先会借助PEP羧化酶形成草酰乙酸，然后在苹果酸脱氢酶（NADPH）作用下还原成苹果酸进入液泡暂时储存；在适宜的条件下，苹果酸从液泡中转运出来脱羧，释放的CO2被五碳化合物吸收从而进入卡尔文循环。图（一）表示CAM植物的光合作用过程示意图，图（二）表示典型CAM植物一天中CO2固定速率、气孔导度、苹果酸和聚糖（如淀粉）的含量变化以及代谢过程。
（4）据图（一）可知，[A]表示的细胞结构是 ；生理过程[④]发生的细胞场所是 。
（5）图（一）中C3途径所表示的生理过程是 。
（6）根据图（二）可知，CAM 植物吸收CO2的时间主要是 。 (白天/晚上)
（7）CAM植物体内淀粉的合成途径是 。
（8）CAM植物这种特殊的光合作用过程的意义是 。
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