小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答横线上的①～⑦七个问题。
【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】小红认为废液中溶质只有
。
你认为还可能含有的溶质是（填化学式）。
【查阅资料】
溶液呈中性。
【实验与结论】
（1）请你写出实验室制取二氧化碳的化学方程式。
（2）分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。
（3）你认为小红的实验填"能"或"不能"）证明她的猜想，理由是。
（4）如果要证明你的猜想是正确的，你选择（填字母：A、石蕊试液 B、氢氧化钠溶液 C、 稀盐酸 ）来代替酚酞试液，理由是。
（5）若实验证明了你的猜想是正确的，向废液中加入过量的 ，反应完成后过滤就可得到只含
一种溶质的溶液。
铜器在潮湿的空气中容易生锈。铜锈（俗称铜绿）的主要成分是Cu2(OH)2CO3，那么，铜在什么条件下容易生锈呢？为此，小明同学设计了以下实验，请你参与探究。
【提出假设】铜生锈是铜与氧气、 和 共同作用的结果。
【设计方案】为验证假设，小明同学设计了以下实验方案：
（1）B的实验目的是 。
（2）装置C中有一处明显错误，用文字叙述加以改正 ；NaOH溶液的作用是（用化学方程式表示） 。
（3）小明同学的这个实验方案不完整，还需要再补充一个实验。请在下图框中绘出该实验的装置图。
【结论】经过探究，得知了铜生锈的条件。
请根据下列装置回答问题：
（1）写出①、②的仪器名称：① ；② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，用D装置收集O2的操作中，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，原因是 。
（3）实验室可用碳酸氢钠固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取CO2，反应的化学方程式为 ，用此法来制取CO2，应选用的气体发生装置是 （填字母）。
（4）用E装置可以收集O2、Cl2、CH4、NH3等气体中的 。
某校化学兴趣小组的同学探究如何利用水垢制取氯化钙。水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，由水垢制取氯化钙的流程如下：
请回答：
（1）“试剂A”是一种酸，其化学式为 。
（2）“试剂B”是氢氧化钙，加入其除去的主要杂质离子是 ，所发生反应的化学方程式为 ；“试剂B”不能选用氢氧化钠，理由是 。
（3）“酸化”的主要目的是 。
（4）“操作1”中，需要用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外，还有 。
实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。
这瓶无色液体是什么呢? 实验员老师告诉大家，该液体只能是硫酸钠溶液、
氯化钠溶液和蒸馏水中的一种。
（1）大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是 。
（2）为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究，请完成实验报告：
| 实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
| |
没有沉淀产生。 |
该液体不是硫酸钠溶液。 |
| |
|
该液体是氯化钠溶液。 |
(13分)从2013年开始，学生实验操作成绩计入中考，某校进行实验考查，给出以下三个考题：①粗盐提纯；②二氧化碳的制取；③氧气的制取。考查规定由学生抽签确定考题。
Ⅰ. 甲同学抽签后被监考老师引导至准备了上图仪器和药品的实验台前：
(1)上图中仪器A的名称是 ；甲同学抽到的考题是 （填序号）；实验前甲同学发现其中缺少了一种药品，该药品是 ；写出该实验反应的化学方程式 。
（2）下图是甲同学实验时的主要步骤，其中装置有误的是 （填字母标号），改正的方法是 。
（3）当观察到 现象时，甲同学可以开始b操作。
Ⅱ.乙同学抽签后，监考老师告诉他：食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。乙同学思考后按以下流程除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁：
请根据流程图回答：
（1）操作Ⅰ的名称是 ；加入的试剂A是
（2）写出NaOH与杂质反应的化学方程式为 ；
（3）加入试剂B后发生的有关反应的化学方程式为 。
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